团体心理辅导对大学生宿舍人际交往的影响.pdfVIP

第 17 卷 第4 期 梧 州 学 院 学 报 No.4 Vol.17 2007 年 8 月 JOURNAL OF WUZHOU UNIVERSITY Aug.2007 团体心理辅导对大学生宿舍人际交往的影响 1 2 3 陈汉红 ，甘贞洁 ，石夏莉 （1.2.3.梧州学院，广西 梧州 543002） [摘 要] 该文主要探讨团体心理辅导对改善大学生宿舍人际关系的影响与作用。采取团体心理辅导的形式，对梧州 学院教师教育系一个女生宿舍的6名学生进行了5次为期一个半月的人际交往团体心理辅导。团体心理辅导后，通过测试 数据的分析与定性分析，得知团体心理辅导对疏导宿舍人际交往障碍，改善成员亲密度，促进良好的人际交往等有短期效 果。 [关键词] 团体心理辅导；大学生；SCL—90；宿舍人际交往 [中图分类号] G448 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8535（2007）04-0083-03 对大学生而言，休息娱乐、谈心交友、课余阅 但将团体心理辅导用于干预大学生宿舍人际交往 读等都离不开宿舍，宿舍生活在大学生生活、学习 障碍的研究尚未有报道。基于以上认识，我们对存 环节中居于首位。因此，宿舍人际关系是一种最直 在宿舍人际交往障碍的宿舍进行团体心理辅导活 接、最重要的人际关系，是大学生人际关系最基本 动，并对其结果进行分析和研究，以期对高校团体 的环节。这一环节的不适应或障碍问题得不到解 心理辅导工作提供一些可供借鉴的建议。 决，势必影响大学生的学习、生活，直接关系到大 一、研究方法 学生的心理健康和社会化进程。高校应充分认识到 （一）对象 该问题的重要性，帮助学生消除心理障碍，使他们 2006年12月在梧州学院选取一个存在突出人 学会健康的宿舍人际交往。 际交往障碍的宿舍，宿舍全部成员共 6 人参加了本 以往高校对学生的心理障碍疏导主要采用个 次团体心理辅导活动。在此之前所有被试学生均未 别辅导的方式，但随着高等教育规模的不断扩大， 参加过任何团体心理辅导，经教师开导后自愿参 学生的心理健康问题不断增多，个别辅导已不能满 加，并表示遵守团体约定，愿意交流情况。 足广大学生的需要。因此，自 20 世纪90 年代团体 （二）评估工具与测评 心理辅导传入我国，一些学校心理学工作者认识到 1.SCL-90 症状自评量表。由 Derogatis，L.R 团体辅导的优势，已广泛应用团体心理辅导于高校 于 1975 年编制，王征宇等 1984 年修订，共计 9 个 心理健康工作中，其中不乏团体辅导对大学生人际 因子，为 90 道题，采用 5 级评分，症状从没有到 交往的研究[1,3]。有研究表明，对大学生进行人际 严重，依次为 1、2、3、4、5。分数越高，心理健 关系方面的教育和引导，不仅是改善人际关系的重 康状况越差。该问卷是标准化的症状自评量表，能 要手段，也是促进大学生心理健康的良好途径[3]。 较好地反应大概一周来病情变化和严重程度，具有 较高真实性。 收稿日期：2007-06-15 2.大学生人际关系综合诊断量表。由北京师范 基金项目：2006 年