浅谈提高学习物理的兴趣.docVIP

年级：09物理班 姓名： 张鹏 学号：092015010042 浅谈提高学习物理的兴趣 对于新接触物理学科的学习，有的同学只满足于被新奇的物理现象所吸引，这种兴趣是停留在观景的本身，并没有产生探索这些现象原因的需要。如：棱镜对光的分解，电动机接通电源转动，连接串并联电路，马德堡半球等实验，只看到这些现象有意思而不去理解记忆，通过这些现象，得到的结论。　 一、“兴趣物理”的理念 所谓兴趣，是指一个人积极探究某种事物的心理倾向、它是人认识需要的情绪表现，反映了人对客观事物的选择性态度。兴趣在人的生活中有着重要的意义，健康而广泛的兴趣使人能体会到生活的丰富和乐趣，深入而巩固的兴趣能成为事业成功的动力。 　　“兴趣物理”则是利用生活中司空见惯而又不容易引起人们的注意或思索的物理事实和现象激发人们对物理产生浓厚的兴趣，促使人们开始更广泛和深入地学习、探究物理理论的教学手段。具体落实到高中学生身上，就是激发中学生对物理科学的兴趣，使其自觉、主动地学习，在生活中学习、探究物理知识。“让学生在快乐中学习物理”是这一教学手段的核心理念。