多媒体教材在医学教育中的应用价值分析.pdfVIP

中国卫生事业管理2001年第9期(总第159期) 多媒体教材在医学教育中的应用价值分析 刘格林，袁蓉娅，赵霞，王军 (华西医科大学，四川成都610041) [中图分类号]G434：R[文献标识码3A [文章编号]1004--4663(2001)09一0546一03 20世纪90年代以来，多媒体技术迅合和使用的限制。多媒体教材不仅通过图 源中心。因为多媒体教材中有比平时学生 速兴起，其应用已深入到社会多个领域， 片、图像、文字展示医学教学中的人体形 课外最常用的图书资料要丰富详实得多 对人类的生产方式、工作方式和学习方式 态、细胞结构、动物模型、实验过程、手术 的资料。因此，教师在应用多媒体教材进 带来了巨大的变革。特别是多媒体计算机 操作等宏观与微观的实景，还通过动画模 行教学时，可以考虑课堂教学内容与课外 具有的图文并茂、丰富多彩的人机交互方 拟演示肉眼看不到的多种医学机理，并将 形式的相互补充，有意识精选课堂教学内 式与特点，在教育领域的应用必将会改变 形态学的知识和机能学的知识有机结合， 容，突出重点，详略得当，节省学时，提高 传统的教学模式、教学内容、教学手段、教 从而扩展学生的感知空问和时间，