发挥教师的引导作用激发学生学习的主体性.pdfVIP

发挥教师的引导作用，激发学生学习的主体性 陆 望 (常州建设高等职业技术学校基础部，江苏常州213016) 摘要：在传统的英语教学模式中，教师一直是课堂的 “教学中应注意的问题”部分也指出：“在教学过程中．要始终 主角．教学过程中没有充分体现学生的主体，l生。作为英语教 体现学生的主体地位．教师应充分发挥学生在学习过程中的 师，我们要不断学习，用新课标准要求自己。更新教学观念，顺 主动性和积极性，激发学生的学习兴趣．营造宽松、和谐的学 应教改潮流．坚持以学生为主体。 习气氛……”在以往的英语教学模式中．教师一直是课堂的主 关键词：发挥 引导激发主体性 角．充当着“四个代表”的角色：该让学生说的，老师代表说了； 该让学生读的，老师代表读了；该让学生做的．老师代表做了； 美国心理学家卡鲁尔(J．B．Carmll)认为：教学活动应以学该让学生思考的．老师代表思考了。教学过程中没有充分体现 生为中心．只