体育教学评价现状的不足及改善措施_谭兆风.pdfVIP

第 8 卷 第 3 期 　　体 　育 　学 　刊 Vol . 8No . 3 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 2 0 0 1 年 5 月 Journal of Physical Education May . 2 0 0 1 ·体育评价 · 体育教学评价现状的不足及改善措施 谭兆风 (嘉应大学 体育系 ,广东 梅州 　514015) 摘 　　　要 :通过对体育教学评价中存在问题的分析 ,探讨了其产生的原因 ,提出了必须完善以教学 目标达成 程度为衡量标准的评价方法 ,注重总结性评价和形成性评价的结合 ,加强诊断性评价 ,根据教学实际实现教学 评价的多样化和个性化 ,提高体育教学评价的效果 。 关 　键 　词 :体育教学评价 ;评价指标 ;教学 目标 ;诊断性评价 ( ) 中图分类号 : G80701 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1006 - 7116 2001 03 - 0070 - 03 The def iciency of evaluation of physical education teaching and its counterplot TAN Zhao - feng (Department of Physical Education , Jiaying University , Meizhou 514015 ,China) Abstract :The reason for the evaluation system of physical education existing deficiency is discussed in this paper . After analysis , following measures are provided to strengthen the effect of the evaluation by the author , which is to perfect the e valuating method marked with the achievement of teaching aim , pay more attention to diagnostic evaluation and bring about individuality and variety of teaching evaluation . Key words :evaluation of physical education teaching ; evaluating index ; teaching aim ;diagnostic evaluation 　　作为体育教学过程的一个基本环节 ,体育教学评价是学 育能力的认识上 ,甚至在教师主导作用的体现上都存在一些 校体育中的一项日常工作 ,它具有对体育教学活动及其效果 误区 ,使体育教学 目标的内涵不明确 ,层次模糊 ,导致课堂教 进行判断 ,通过信息反馈调控教学过程 ,保证教学活动朝向 学任务的确定 、教学内容的选择 、教学方法的运用都受到影 和达到预定 目标的效能 。随着人们对体育教学评价功能认 响 。这种体育教学 目标认识的不一致 ,必然要体现在体育教 识的逐步深化 ,体育教学评价已日益受到人们的重视 ,表现