2015届高三历史二轮复习考点集训 史观史法 专练卷 Word版含解析.docVIP

史观史法专练卷一、选择题 1．(2013·枣庄模拟)文明史观把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代。人类历史发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。下列能体现文明史观的选项是(　　) A．农民的反抗斗争贯穿古代社会的始终 B．古代中国的农耕文明长期居于世界先进水平 C．封建统治者将沉重的赋税转移到农民身上 D．中国小农经济日趋落后于西方农业文明 解析：选B　考查学生阅读、分析和判断的能力。A、C两项体现革命史观；D项体现近代化史观。古代中国的农耕文明长期居于世界先进水平，符合文明史观的要求。故B项符合题意。 2．(2013·济南一中质检)《中国古代史常识》的作者马汉麟在该书中写道：“姓名、礼俗、宗法——这是‘社会’一系的内容。明星固然耀眼，反映时代真实面貌的却是广大民众。”据此可以得知他强调研究(　　) A．物质文明B．社会文明C．政治文明D．精神文明 解析：选B　本题考查学生阅读分析与归纳理解的能力。题干材料强调的重点是“反映时代真实面貌的却是广大民众”，认为研究广大民众的衣食风貌才能还原真实的历史面貌，所以作者强调研究社会文明。故B项符合题意。 3．(2013·昆明月考)某版本高中历史教材的其中一单元内容如下，此单元内容最适合的标题是(　　)第33课　现代化在英国的启动166 第34课　现代化在欧洲的扩展171 第35课　现代化在北美、东亚的扩展177 第36课　20世纪发达资本主义国家的调整与改革182 第37课　苏联现代化道路的探索187 第38课　发展中的新兴大国193 A．现代化的世界进程　　　　B．从分散到整体的世界 C．世界的多极化趋势 D．现代化的不同模式 解析：选A　考查近代世界的现代化历程。由题干材料看，第33、34、35、36课主要讲述资本主义现代化的历程与调整；第37课主要讲述苏联的社会主义现代化；第38课主要讲述发展中国家的现代化。所以材料综合反映了人类的现代化历程。故A项符合题意。 4．(2013·南昌调研) “20世纪90年代开始，受国外学术思想的影响，国内的史学理论观点日趋多样化，1994年出版的吴于廑、齐世荣主编的《世界史》教材开始把1900年作为现代史的开端，因为这个(象征性)时间标志着世界市场的形成和世界最终成为一个统一整体，形成了真正意义上的世界历史。”这段话体现了下列哪种史观(　　) A．全球史观　B．现代史观　C．文明史观　D．社会史观 解析：选A　“标志着世界市场的形成和世界最终成为一个统一整体，形成了真正意义上的世界历史”这句话是从全球联系角度上说的，所以是全球史观。故A项符合题意。 5．(2013·合肥质检)“(世界)历史自身是复杂众多的统一整体，它的各部分互相联系着，互相依靠着，互相制约着”，“我们不能把国别史之和看成世界史”。与材料观点主旨一致的是(　　) A．重视分类叙述法　　　　　　B．倡导全球史观 C．反对用国别史研究世界史　　D．倡导文明史观 解析：选B　从材料信息看，作者认为，世界历史不是孤立的，而是世界各国互相联系的历史。即每个国家的历史都是全球史的一部分，这体现了全球史观。故B项符合题意。 6．广东省新会县城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联：女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。这副楹联实质上说明了(　　) A．忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提 B．宗法观念是维护家庭和睦的基础 C．血缘关系是维系家庭和睦的纽带 D．维护家庭和睦是重大的社会责任 解析：选D　本题考查中国传统文化主流思想。根据题干信息，对联内容提倡儿媳、女儿、婆媳、妻子之间的和睦，其实质是提倡家庭和睦，故D项符合题意。题干材料没有强调血缘关系和宗法制，也没有提及忠恕的内容，排除A、B、C三项。 7．(2013·日照月考)在历史学习中，常会遇到“历史资料”与“历史观点”的区别。下列属于历史观点的是(　　) A．西班牙、葡萄牙率先开辟新航路 B．1875年法国议会通过第三共和国宪法 C．十月革命开辟了人类历史的新纪元 D．罗斯福就任总统后实施“新政” 解析：选C　“史料”是研究历史的资料，分为第一手资料和第二手资料，是研究历史的依据；“史观”是在史料的基础上对历史的认识。结合以上分析可以看出，属于史观的是C项。 8．(2013·济南外国语学校高三期末)曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长的著名历史学家傅斯年曾说：“史学的对象是史料，不是文词，不是伦理，不是神学，并且不是社会学。史学的工作是整理史料，不是做艺术的建设，不是做疏通的事业，不是去扶持或推倒这个运动，或那个主义。……史学便是史料学。”他强调的是(　　) A．以自然科学的方式研究历史 B．要依照伦理观念和政治需要来选择史料 C．史学理论的建构离