2015届高考化学二轮专题冲刺：第2讲 03 一定物质的量浓度溶液的配制.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　一定物质的量浓度溶液的配制 一、小试能力知多少(判断正误) (1)(2012·福建高考)在50 mL量筒中配置0.100 0 mol·L－1碳酸钠溶液。(×) (2)(2013·山东高考)仅用烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶(规格和数量不限)，就能完成实验：用固体氯化钠配制0.5 mol/L的溶液。(×) (3)(2010·山东高考)配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出。(×) (4)(2013·山东师大附中模拟)配制一定物质的量浓度的溶液，定容时俯视刻度线会导致所配溶液浓度偏小。(×) 二、必备知识掌握牢 1．配制溶液的六种仪器 托盘天平、量筒、烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管。 2．配制溶液的五步操作 称量或量取、溶解并冷却、转移并洗涤、定容并摇匀、装瓶并贴签。 3．容量瓶的使用的两个“不能” (1)容量瓶是精确配制溶液的仪器，不能用于溶解、稀释和贮存液体。 (2)容量瓶的规格是固定的，不能配制任意体积的溶液，所配溶液的体积一定要与容量瓶的容积相等。 4．抓住表达式cB＝nB/V进行误差分析 (1)导致cB偏低的错误操作：垫滤纸称量NaOH固体；左码右物(用游码)；称量时间过长(潮解) ；洗涤或转移时溶液溅出；未洗涤烧杯及玻璃棒；超过刻度时用滴管吸出液体；定容时仰视；定容后发现液面低于刻度线再加水； (2)导致cB偏高的错误操作：砝码生锈；定容时俯视；未等溶液冷却至室温就定容。 三、常考题型要明了 考查溶液配制的误差分析 典例 考查溶液的配制方法及步骤 演练1 考查溶液配制的规范操作 演练2 [典例]　在配制一定物质的量浓度的盐酸时，下列错误操作可使所配制溶液浓度偏高的是(　　) A．用量筒量取浓盐酸时仰视读数 B．溶解搅拌时有液体飞溅 C．定容时仰视容量瓶瓶颈刻度线 D．摇匀后见液面下降，再加水至刻度线 [解析]　A项，用量筒量取浓盐酸时仰视读数使得所取浓盐酸多了，导致所配溶液浓度偏高。B项，搅拌时有液体飞溅，说明有盐酸损失，导致浓度偏低。C项，定容时仰视容量瓶刻度线，说明定容时加水偏多，导致浓度偏低。D项，定容后再加水，加水偏多，导致浓度偏低。 [答案]　A ———————————————————————————— 视线引起误差的分析方法 —————————————————————————————————————— 　[演练1]　用98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3 )配制80 mL l mol/L的稀硫酸。现给出下列仪器(配制过程中可能用到)：①100 mL量筒②10 mL量筒③50 mL烧杯④托盘天平⑤100 mL容量瓶⑥胶头滴管⑦玻璃棒⑧80 mL容量瓶，按使用仪器的先后顺序排列正确的是(　　) A．④③⑦⑧⑥　　　　　　B．②⑤⑦⑥ C．①③⑧⑥⑦ D．②⑥③⑦⑤⑥ 解析：选D　根据浓度和物质的量先计算出需要浓硫酸的体积约为5 mL左右，应用10 mL量筒量取；不用托盘天平称量，所用容量瓶应为100 mL，实验室没有80 mL容量瓶。 [演练2]　(2013·江苏高考)用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是(　　) 解析：选B　本题考查一定物质的量浓度溶液的配制，意在考查考生的化学实验基本操作能力。用托盘天平称量物质的质量时，应“左物右码”，A错误。转移溶液时应使用玻璃棒引流，C错误。定容时胶头滴管不能插入容量瓶内部，D错误。 　　　　　　　　　　　　守恒思想在化学计算中的应用 守恒思想，就是从所给的化学过程中选取一种或多种不变的量(如物质的质量、物质的量、气体体积、原子个数、得失电子数目等)，以这种守恒关系为依托进行计算的思维方法。守恒法解答问题的三把“金钥匙”——质量守恒(原子守恒)、电荷守恒、电子守恒，它们都是抓住有关变化的始态和终态，淡化中间过程，利用某种不变量建立关系式，从而简化思维过程，达到快速解题的目的。 [典题]　(2013·四川高考)1.52 g铜镁合金完全溶解于50 mL密度为1.40 g/mL、质量分数为63%的浓硝酸中，得到NO2和N2O4 的混合气体1 120 mL (标准状况)，向反应后的溶液中加入1.0 mol/L NaOH溶液，当金属离子全部沉淀时，得到2.54 g沉淀，下列说法不正确的是(　　) A．该合金中铜与镁的物质的量之比是2∶1 B．该浓硝酸中HNO3的物质的量浓度是14.0 mol/L C．NO2和N2O4 的混合气体中， NO2 的体积分数是80% D．得到2.54 g沉淀时，加入NaOH溶液的体积是600 mL [解析]　本题考查金属与硝酸反应的相关知识，意在考查考生对元素化合物知识的运用能力以及计算能力。设1.52 g铜镁合金