徐州市2016—2016学年度高三第二次调研测试.docVIP

徐州市2010—2011学年度高三第二次调研测试 政治学科分析 一、试卷主要特点 1.注重实际、贴近生活，凸现时代气息 试卷遵循命题规律，时政选择题着重从经济、政治、法律、省情、国际社会等方面进行考查，如：2011年中央一号文件、国家科技奖励大会、两岸关系、调解法的实施、江苏七年收入倍增计划、中美关系等；知识型选择题主要涉及《政府工作报告》、总理与网民在线交流、中央经济工作会议、个人所得税法、统一国内外资企业税、将危险驾驶行为列入刑法、16届亚运会、中美经济博弈、利比亚大撤退、日本“3．11”特大地震等；主观性试题涉及建党90周年与人民追求幸福、“富民兴边政策”与民族团结教育、近两年江苏城乡居民收入情况、中国与亚太经合组织、世贸组织等国际组织的关系等均属于普遍关注的重大时事热点。 37道题中，直接考查重大时事或以时事为背景的题目就有27道，占73%。整张试卷彰显了政治试卷命题迎着热点上的突出特点，具有鲜活的生命力。 2.注重基础、考查主干，凸现价值引领 试题注重了对基础知识、基本技能、基本方法特别是对主干知识的考查。仅主观性试题就考查了提高劳动者素质、群众观点和群众路线、价值观、民族团结、国际组织的分类和作用、科学发展观、诚信经营、正确的消费观、矛盾的普遍性与特殊性、抓主要矛盾、具体问题具体分析等基础。 考查的知识点数量多、分布广、跨度大，试题编制技巧性、综合性强，力求创新。知识型选择题题肢的表述具有较强的交叉性、干扰性。36（B）考查了国际组织的分类和作用，补充了近几年江苏卷的盲点。37（1）要求从经济生活角度说明如何实现“心中的幸福”，37（3）要求从文化生活角度写出自己的幸福公式并说明理由。材料新颖，立意高远，设问巧妙，答案具有开放性。通过这些创意，有针对性地把正确价值导向有机地渗透于知识能力考查之中，有效地发挥了政治试卷的价值引领作用。 3.注重能力、倡导运用，凸现课改要求 通过提供丰富多彩的新材料、创设灵活多样的新情景、提出独具一格的新问题，来全面考查学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的能力。 33道选择题，除选材以现实生活、时政热点、漫画名言、古语等为情境，“题在书外，根在书内”观点加以评析，让学生充分论述，凸现了新课标中对学生辩证思维能力的考查考查理解知识、归纳道理、感悟生成的能力和运用知识分析、解决问题的能力 4.注重民生、关注省情，凸现江苏特色 试卷选取了政府落实民富的两个“同步增长”、公民的权利与义务、被誉为化解社会矛盾的“东方经验”的《调解法》、把危险驾驶行为列入刑法、“兴边富民”、人民追求和实现幸福、特别是我省的七年倍增计划、城乡居民收入情况、落实富民政策等省情为背景材料，处处涉及民生话题，坚持了以人为本、以民为本、科学发展，让感觉亲切 二、相关数据分析 表一：选择题难度（正答率）——市区统计 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 正答率 0.49 0.70 0.47 0.63 0.67 0.49 0.70 0.92 0.8 0.37 0.57 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 正答率 0.94 0.95 0.69 0.9 0.76 0.34 0.91 0.69 0.95 0.56 0.97 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 证答率 0.94 0.62 0.66 0.67 0.69 0.89 0.63 0.56 0.94 0.70 0.96 表二：主观题难度——市区统计 题号 34 35 36 37 （1） （2） （1） （2） （1） （2） （1） （2） （3） 难度值 0.71 0.49 0.42 0.45 0.56 0.40 0.43 0.4 0.67 表三：11年二检全市政治学科等级分段情况统计 选科人数 A＋ 比例 A 比例 B＋ 比例 B 比例 C 比例 A＋对应分值 A对应分值 B＋对应分值 B对应分值 C对应分值 14654 3.62% 10.18% 6.05% 18.23% 52.22% 100 92 89 80 48 表四：11年二检各县（市、区）考试情况统计表 单位 参考人数 政治 选科人数 均分 优分率 及格率 B以上 B以上 比率 市 区 5863 1214 75.44 12.8 58.1 525 43.25 丰 县 10537 2237 64.86 1.72 39.98 538 24.05 沛 县 8888 1722 70.84 6.81 50.35 553 32.11 铜山县 9955 2070 82.94 16.84 80.07 1320 63.77