我市普通高中课堂教学及一测备考情况调研报告.docVIP

我市普通高中课堂教学及一测备考情况调研报告 ?9月份以来各学科教研员深入高三课堂听课调研，12月14--16日，基础教育科和基础教育教研室又通过座谈和听课的形式集中对一中、二中分校、三中的高三课堂教学和一测备考情况进行了调研，现将调研情况汇报如下： 一、总体情况 学校主要领导十分重视高三教学工作，领导班子和级段负责人对毕业班工作都有清晰的工作思路、明确的奋斗目标和科学的管理措施。师生精神面貌好、情绪稳、干劲足，学校迎一测的备考气氛浓厚，学生的学习热情比较高涨，学校各项工作运行平稳，进展顺利。 二、课堂教学情况 目前高三以复习课和讲评课为主，通过到各校随机听课，发现我市各高中高三课堂教学情况呈现良好发展趋势。 1、各高中多数学科教研组，注重集体备课的实效，学科复习有计划、教学内容按版块分工备课，充分发挥集体智慧，实现教师优势互补，教学资源共享，大大提高了学科组的战斗力和复习效率。如三中的语文组在副教导主任赵丰昭老师的带领下，分工制作专题课件和电子教案，实现了备课的高效。 2、各高中开学来积极组织各种课堂教学比赛活动，教师素质明显提高。青年教师汇报课、二级达标教师比赛课、一级达标教师评优课，教师人人参与讲课、听课，学校层层选拔、并重奖教学能手，学生亲自参加打分评出最满意的课。 3、教师充分利用现代化辅助教学手段，大大增强了课堂容量和教学的趣味性，高三多媒体教学发挥了一定作用。 4、部分学校开始重视高三语文阅读课和理化生实验课。 5、涌现出了以二中朱铁山、三中贾会宾老师为代表的一批优秀教学能手，他们备课充分，研究教材、研究学生到位，教学资源整合合理，教学目标明确，教学设计巧妙，讲究教法，指导学法，课堂教学效率相当高。如朱铁山老师在讲《中国铁路运输》一课时、巧妙地把课本相关知识整合，设计了让学生乘着奔驰的列车勇创四关（重点知识：中国铁路主要干线和铁路枢纽——记忆抢答创第一关；难点知识：主要铁路建设区位因素——分析理解有问必答创第二关；热点知识：青藏铁路建设——合作探究创第三关；知识运用能力培养——实战训练创第四关）取得一测优异成绩的教学主线，整节课环环相连、丝丝入扣、激发起了学生强烈求知欲和学习积极性，既较好复习了基础知识，又拓展了学生视野，更培养了学生探究学习能力，课堂紧张、充实、有趣，高效。 但从调研情况看，目前我市高三课堂教学仍存在以下几方面突出问题： 1、部分学科组集体备课流于形式，教师单兵作战现象仍然存在。 2、部分教师课前备课不充分、不深入，复习课、讲评课没有教案，教学目标不明确，拿着复习资料上讲台、掂着卷子上课现象大有人在。不能利用辅助教学手段，课堂容量小，重复教学现象突出，不能当堂完成教学任务，浪费了学生宝贵复习时间。 3、部分教师缺乏课堂教学设计和有效调控，自己一直讲，满堂灌，不关注学生的反映，课堂教学效率低下，讲课的针对性、启发性和实效性不强，课堂上有较多的大轰大翁现象。 三、一测备考情况 1、各学校各学科的进度不完全相同，文科的整体进度比理科的整体进度稍快，有部分学科已结束功课进入复习备考，数学、物理等部分学科一测前结束功课比较紧张。 2、各高中都进行了一到两套学科综合训练， 3、各学校多数学科组在筹备一测的备考工作中，能结合学校实际，认真落实教研室各学科一测复习备考会议提出的“夯基础、求实效、不冒进”备考方针，围绕高考总要求，冷静对待一测，实实在在地开展教学和一测备考。 四、几点建议 1、加强集体备课：各学校要进一步采取有效措施加强学科组特别是薄弱学科组的集体备课工作，要由领导分包到学科组织教师认真研究教材，充分挖掘课本内涵；要研究学生，改进教法、加强学法指导；要结合学科专题模块分工协作，充分发挥集体智慧，积极整合教学资源，使备课充分、教学目标明确，教学设计优化。 2、提高课堂效率：各学校要加大对课堂教学的指导和督导力度，认真制订高三复习课、讲评课教学标准，规范教师课堂教学行为，明确教师课堂教学任务要求，向洋思中学学习，每节课让学生象考试那样紧张高效地学习，切实提高“两课”课堂教学效率。要提倡教师最大限度地利用现有多媒体辅助教学手段，努力提高课堂容量，增强教学的直观性和趣味性。 3、重视阅读实验：各学校要真正按照教体局要求，克服困难，采取措施上好高三阅读课和实验课，教研室近期也要开展专门的阅读、实验优质课比赛活动。 4、关注尖子培养：各学校要在摸清尖子生底子后，注重对优秀生培养的针对性和有效性，使这部分学生在一测中就能考出最好成绩。 5、进行应考指导：各学校要积极营造良好的高三学习和一测备考氛围，树立学生迎接大考的信心，加强学生心理调试和应考策略指导。 6、正确对待一测：各学校要正确制订一测奖励方案，正确引导教师对待一测成绩和学校奖励，不要为争取个人一测好成绩盲目赶进度、抢时间、占自习。要把自习真正还给学生，让