Module 4 Robots详案.docVIP

Module 4 Robots Unit1 Robots will do everything 一、教材分析 本课内容是新标准英语第四册Module 4 Unit 1 Robots will do everything .本单元是对Module 3的拓展和延伸，主要语言功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。本单元的内容主要是以学生喜闻乐见的“robot”为主体，以“Robots will do everything. Will they …….?”为主要句型，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势。接下来的第二单元内容同样围绕这一主线，所以本单元的内容起到了承上启下的作用。 二、学情分析 本课的教学对象是四年级学生。他们已经有了一定的英语学习基础并养成了良好的学习习惯。在新标准第三册中，学生已经学过用情态动词“can”来描述能力，在第四册第三模块中学生又初步学习了第一、第二人称用“will”描述将来可能发生的事情。所以，本课的教学内容主要是把学生已经学过的知识有机结合起来，改换人称，学生掌握也比较容易，再加上本课以学生非常喜爱的机器人为话题，学生也会比较乐学，想学。 三、教学目标 （一）知识目标 （1）能听懂、会说并认读下列单词及短语：robot, walk, everything , housework, learn,our，one day . （2）能听懂、会说并认读下列句子：Robots will do everything .Will they do our housework ?”Yes ,they will ./No, they won’t .” （二）能力目标 （1）学生能够流利地朗读课文。 （2）学生能够通过模仿、操练、游戏、表演等活动，在真实的情景中运用“will”来描述将来可能要发生的事情，做到学有所用。 （3）能够用“can”来描述能力。 （三）情感目标 （1）培养学生的创新意识以及独立思考、自主学习的能力。 （2）鼓励学生多钻研，激发学生热爱科学的情感。 四、教学要点分析 （一）教学重点 （1）新单词的认读及运用。 （2）会运用Will描述将来可能发生的事情 （3）会运用情态动词“can”来描述能力。 (二)教学难点 结合实际在真实的语言环境中运用Will 来描述将来可能发生的事情并能用“will”对将来可能发生的事情进行正确的提问和回答。 五、教学过程 (一) Warming-up 1.Greeting 2.TPR活动，复习walk, talk. I can walk.(talk,run,jump,swim) (二)New concepts 1.介绍新朋友 These is a new friend in our classroom. Look!(带上头饰介绍) “I’m Lala. Hello! Boys and girls” 2.学习单词robot 出示实物，（CAI机器人图片）学习单词。出示卡片，教读本词。强调元音发音。爬楼梯、个别读。 3.Do you know what can robot do ? 先让学生猜，如果猜出walk/talk则板书，猜不出则CAI展示。 4.Play a game. Can you guess? Who want to try ? 5.过渡：Our robots are great. (capable) It can walk/talk. But one day, robots will do everything.(出示课题) 6.学习短语one day，采用大小声的方式 7.学习单词everything，采用齐读，爬楼梯读，个别读的方式 8.CAI展示机器人将来做事情的视频或图片，让学生整体感受 9.CAI展示机器人做家务，学习housework, 采用齐读，大小声读，个别读的方式。强调元音发音。 10.句子：Will they do the housework？ T: Will they do the housework？ S: Yes, they will. T: These two groups ask, and you two answer. Exchange, boys ask, girls answer. 11. 学习单词our，（老师表扬学生Our performance are nice引出单词our）采爬楼梯方式读。 引出句子：Will they do our homework？ 12. CAI区分housework和 homework. 13. 句子Will they do our homework？（板书） No, they won’