孔乙己导学案.docVIP

第二单元导学案《孔乙己》 情节 序幕 主体（发展、高潮、结局） 尾声 段落 第一部分 （第1-3段） 第二部分 （第4-12段） 第三部分 （第13段） 第一层 （第4-8段） 第二层 （第9-12段） 内容 通过在咸亨酒店里当小伙计“我”的描述，交代了故事发生的具体环境和社会文化背景，为主人公的出场及性格命运的展开作好了铺垫。 以一系列生动逼真又极具概括力的细节，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇。 通过一个具体事件表现了孔乙己命运的突转，引出了他悲惨的结局。 在首尾呼应中强化了孔乙己的人生悲剧，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。 说明 如：小说一开始，作者就刻意渲染了酒店顾客中“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，实际上是为下文孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的独特形象所作的铺垫。 外表：孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人。 语言：他把“偷书”说成是“窃书”，“读书人的事能算偷吗？” 神态：别人取笑他不认字，他就“显出了不屑置辩的神气” 动作：一边高喊要酒要茴香豆，一边从口袋里“排”出九文不知道是怎么来的“大钱”，来“站着”“品”他的酒。 他因偷窃而被权势显赫的丁举人家人打折了腿，突现了孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒、在别人的耻笑声中用手“慢慢走去”的凄惨场景。 以“我”的亲身见证来推测，孔乙己“大约的确死了”。 ???【问题研究】 ????1．文中孔乙己是一个什么样的人？举例说明小说是怎样刻画这个人物形象的。小说从哪些方面进行描写？（请按要求填写下面的表格） 【析】人物是小说的三要素之一，刻画人物形象是小说反映社会生活的主要手段，而刻画人物性格又可以采用多种不同的方法。本题意在通过对孔乙己这个人物的分析进一步掌握小说这种文学体裁的有关知识。 方法 课文例子 人物特点 总结 肖像???????描写 “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人” 迂腐穷酸，死不肯放下读书人架子 孔乙己是一个 备受 科举 制度 愚弄 和毒 害的 下层 知识 分子 形象 “穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗” 好喝懒做，又死要面子 语言 描写 “之乎者也”“君子固穷”“窃书不算偷” 深受封建教育毒害 迂腐 神态 描写 孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道“窃书不能算偷……” 恐慌羞恼、死爱面子、自欺欺人、迂腐不堪 别人取笑他不认字，他就“显出了不屑置辩的神气” 自命清高 当短衣帮诘问“你怎的连半个秀才也没捞到”时，孔乙己“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色” 痛苦、沮丧、无可奈何的心情 动作 描写 “站着喝酒” 经济拮据、穷困潦倒 “排出九文大钱” 穷酸而想炫耀富裕的自赏自傲心理??诚实而迂腐 “伸开五指将碟子罩住” 善良，却又经济拮据而窘迫的恐慌无奈心情 “摸出四文大钱”和“坐着用这 手慢慢地走去了” 穷途末路， 凄凉不堪 2.?小说中有哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？ 【参考答案】小说有四处写到众人的哄笑：一处是第4段，一处是第6段，一处是第8段，一处是倒数第3段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。因为在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。在短衣帮的心目中也以为既然“学而优则仕”，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是个失败者，只值得奚落和取笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于倍受压迫的社会底层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。 3．作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。 【参考答案】“我”是一个12岁的酒店小伙计，是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。 4、关于这篇小说的主题有下面几种说法，你赞成哪一种，为什么？ （1）反封建说。小说不仅深刻地揭露和批判了封建科举制度的腐朽性及其罪恶，而且可以引伸到对整个封建制度及其全部伦理道德的彻底否定，同时，它对辛亥革命后中国农村的状况及其阶级关系，也有着极为真实的反映。 （2）等级观念说。认为小说主题是对病态社会不幸的人们的思想。精神中的封建等级观念的揭露和讽刺。 （3）批判科举说。认为作者通过孔乙己的悲剧，有力地揭露和控诉了腐朽的封建教育一科举制度和产生