中小学机器人实验室建设及方案.pdfVIP

通用技术机器人选修 实 验 室 建 设 方 案 及 报 价 北京纳克斯机器人技术有限公司 电话：010 传真：010 邮箱：fae@61 网址： 北京·海淀区上地信息产业基地信息路 2 号 C 座 812 （100085） 一、机器人实验室建设方案 1、机器人实验室建设的目标与意义 近年来，学生能力的培养已成为备受关注的问题，培养学生能力是实施素质教育的关键 组成部分，是当前时代发展和教育发展的迫切要求。培养学生动手、动脑能力一直是老师、 家长关注的热点。机器人教学是培养学生动手、动脑能力的有效途径。亿学通教学机器人采 用电子积木设计理念，为学生创设了一个好的动手的实践平台。机器人的搭建不拘一格，按 照不同的思路可以很容易的搭建创造出各种各样完成不同功能的机器人或智能化的作品。 在不断的动脑做的过程中，学生也不断的提高自己的动手能力。亿学通教学机器人套件 中含有众多传感器、电子模组，如光电传感器，声音传感器，气体传感器，温度传感器等等， 他们的灵敏度和感应范围甚至超越了人的感知界限，例如电子指南针，红外传感器等。这些 传感器的功能强大，完成各种任务少不了他们，对学生非常有吸引力的，在实践中学生都要 积极思考，怎样应用这些先进技术，才能更好完成任务，这位动脑思考搭建了好的科学平台， 给学生提供了丰富的想象和创造空间。机器人活动培养了学生的动手动脑能力，这些能力的 提升使得学生的想法成为了显示，使得他们的个性得到了发挥。在动手、动脑实践中，还培 养了学生的主动创新的精神，通过创新思维学生们提升了创造的能力。 机器人搭建组装、编写程序、调试是一个复杂的过程，需要多人分工合作。在这个过程 中每个人有不同的想法，同伴间会不断发生思维的交锋，当意见不一致的时候，小组的同学 就要与同伴进行有效的沟通，发表自己的观点，争得同伴的认可，达成共识，完成任务。特 别是在参加机器人比赛的时候，学生不能和老师进行交谈，完全有学生独立解决现场发生的 问题，并完成预定的比赛任务。所以机器人活动不是一个人的任务，而是一个小组、一个团 队的共同任务，要把众人的优点集中起来，发挥集体的优势，学生在共同创作中学会相互协 作，懂得互相配合的重要性，在合作中加深了同学间的感情，懂得了善待他人、共同奋斗的 团队精神。而我们的学生正是在这种精神鼓舞下，互相启发、互相鼓励，创造了一个又一个 的奇迹。 2、在《信息技术课》教学领域的开展 为了进行机器人教育实验，学校可采用自愿报名与挑选相结合的方式，分批选拔学生作 为机器人小组的研究成员，利用节假日或晚自习的时间进行教学和研究。坚持以学生为主体 的设计理念，以启迪学生的创造性思维、培养学生动手能力、计算机编程能力、合作能力为 总体目标，由指导教师带领学生以研究性学习的方式开展机器人项目的教学与研究，积极的 把开放性教学思想渗透到实际教学中，努力激发学生自身的兴趣和潜在的创造性意识。通过 不断地研究不断地实践以及不断地创作，学生的学习兴趣、创新能力、动手能力及编程能力 等方面都有明显的提高。 科学的将高新技术引入到教学环节中，不仅可以使许多原本枯燥乏味的课程变得形象有 趣，同时也使教学内容能够跟上时代的飞速发展。在机器人的教学实验中，我们的做法是分 三步走： 第一步是激发兴趣，基础学习； 第二