2009年加拿大化学竞赛试题评析.pdfVIP

2010年第11期 化学教育 ·89· 2009年加拿大化学竞赛试题评析 叶 晨 张文华。 (华中师范大学化学学院 湖北武汉430079) 摘要加拿大化学竞赛(CCC)倡导将化学和工业、技术、环境相结合，以培养学生学习化 学的兴趣为宗旨。由于加拿大没有全国统一的高中毕业考试和招生制度，因此CCC赛事为学生 提供了用全国的标准来衡量化学学科的学业水平的平台和机会。CCC试题充分体现了加拿大科 学课程的核心理念即“科学素养的培养”，其试题特点，尤其是主观题考查方式对于我国化学竞 赛和高考试题改革具有一定的借鉴作用。 关键词加拿大化学竞赛科学课程试题评析高考试题 Co小 加拿大化学竞赛(CanadianChemistry得200美元、100美元奖学金。此外，对于每个地 test，简称CCC)由加拿大化学学会(CIC)组织，区试卷中富有创造性答案的选手颁发特别优异奖证 在每年的4月举行。CCC的前身是加拿大国家高书和CIC荣誉胸针。 School 中化学科目考试(NationalHigh Chemistry1 a1C考查内容标准 E)【amination，简称NHSCE)，从1997年开始，CCC赛事以1997年加拿大教育部制定的科 NHSCE和加拿大化学奥林匹克竞赛(Canadian学课程指导性文件“K一12科学学习目标公共纲 Fr锄eworkofScience out— 要(Common Chemistryolympiad，简称CCO)国家选拔考试 kaming to 相结合。2006年11月，NHSCE考试正式变更为comes，K12，即Pan-CanadianProtoc01)为依 现在的加拿大化学竞赛CCC[1I。 据，补充并制定了考试内容标准，考查内容囊括 and 了8～12年级的化学相关知识。2010年的临时内 CCC考试的标语是“chemists，engineers technologistsworkingtogether”，即“化学家、工容标准将考试内容归为8大模块：安全性问题； 程师、技术专家共同工作”，倡导将化学、工业、 有机化学；酸和碱；从结构到性质；电化学；溶 技术和环境相结合。考试由3部分组成：A部分为 液和化学计量学、气体定律和基本概念的先决条 25道单项选择题；B部分为4道延伸的简答题，件；热化学、反应动力学；化学平衡[21。以模块 必须选择2道题目作答；C部分为更具挑战性的自 “酸和碱”为例，内容标准要求掌握以下知识点： 由简答题。A、B部分构成了CCC，面向中学优秀根据性质、名称和化学式将物质分类为酸、碱或 学生和修读不多于2门化学课程的普通或专业教育 两性化合物；描述中和反应过程中酸、碱化学性 学院学生。其宗旨是培养学生学习化学的兴趣，并 质的变化；利用WHMIS(工作场所危险物质信 且便于学生用全国的标准来衡量自己的学业水平。 息系统)知识选择合适的方法和措施处理实验室 这部分试题由CIc的化学教育部门命题，命题人 原料；掌握各种酸、碱的定义，包括阿仑尼乌 会以公开信的形式向中学教师介绍考试意图、考试 斯，布朗斯特一劳里和路易斯酸碱；预测酸碱反 形式、相关知识和试题的难度水平。而A、C部分 应的产物；利用化学平衡比较酸和碱的强弱；利 构成了CCo加拿大化学奥林匹克竞赛，其目的是 用强酸(碱)、弱酸(碱)浓度计算溶液的pH， 选拔进入国家化学奥林匹克竞赛集训营的优秀 或者利用溶液的pH计算酸或碱的浓度；根据勒 选手。