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广州民航职业技术学院国家示范性高等职业院校建设 工作简报 （第3期? ） 学院主管 学院示范院校建设办公室承办???2007年月日 “国家示范性高等职业院校建设项目”知识问答专版 1.我院为什么要申报“国家示范性高等职业院校建设项目”? 现实和未来的需要。其必要性主要有：创建一流理念、队伍、专业、课程和适应经济社会发展的培养模式；提供强大驱动力，调动各方面积极性，加快高职教育发展；引领并带动薄弱院校共同发展；争取政府和社会各界的重点投入与支持；促进高职院校凝聚办学理念，强化内涵建设，提高质量，形成特色；推动优质高职资源共享；形成“卓越效应”，扩大高职教育的社会影响力和竞争力；形成中国职业院校的领先团队和特色模式，在国际上树立中国品牌。 2. 你认为国家示范性高等职业院校建设应该包括那些内容? 建设内容应重点在内涵建设上，首先要抓好专业建设，包括教学实验实训条件建设，高水平的“双师型”专业教师队伍建设，课程体系和教学内容改革，加强专业教材和多媒体教学课件建设。创新办学体制和机制，创新人才培养模式，建立产学研结合运行机制，增强社会服务能力，形成资源共享。 3. 高等职业教育院校加强内涵建设的主要内容有些? 当前，高职院校要加强下列内涵建设： 加强院校班子的领导力建设；注重教师队伍的“双师”结构和“双师”素质，加强专兼结合的专业教学团队建设；推行工学结合，改革人才培养模式；以服务区域经济和社会发展为目标，加快专业改革和建设；加大课程建设与改革，增强学生的职业能力；加强实训基地建设；完善教学质量保障体系；加强高职教育资源整合，加快高职教育学校发展；加强校园文化建设。 4．高等职业教育加强内涵建设的关键是什么? 高职院校的内涵建设就其目前现状来讲突出集中在“质量、师资、管理、效益”八个字上，并集中体现在两项建设中__专业建设与管理队伍建设。专业建设成效最终应落实到教学质量和师资队伍上，其关键是专业师资队伍的建设，它包括专业带头人和一支双师型结构的师资团队；管理队伍建设是为了解决目前高职院校快速规模发展中存在的一个突出问题及管理跟不上发展、经营高校能力不强。其关键是一个学校领导班子的领导与管理能力建设和内部管理体制改革。 5．高等职业教育的人才培养规格是什么?必须注意哪些方面的问题? 高等职业教育培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的技术应用性人才，当前尤其要注重培养经济建设和社会发展急需的高技能人才。要把立德树人作为根本任务，坚持育人为本，德育优先，促进学生全面发展。职业教育要强化学生的实际操作训练，帮助学生掌握职业岗位（群）所必备的技术应用能力，增强就业竞争力。教育学生树立终身学习理念，学会学习。行业高职院校还要更加重视培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识，以及交流沟通、团队协作和创新精神。 6．什么是产学研结合?其主要形式是什么? “产学研结合”是指产业、学校和科研单位三者的结合。具体对高职院校来说，“产学研结合”是指学校充分利用企业、学校和科研单位的资源，将三者有效结合起来打造一个合作研发、合作育人的平台，这是高职教育培养人才的主要模式。 高职院校“产学研结合”的主要形式有： 学校为企业或科研单位提供技术服务和人才支持；学校和企业或科研单位共建研发机构或合作开展研发项目；共建人才培训机构，共建校内外实训基地以及共建各方合作的二级学院；学校采取工学结合，半工半读，顶岗实习和定单式人才培养等方式加强学生职业技能培养和提高学生就业率等。 7．什么是工学结合?其主要形式是什么? 工学结合就是教育与生产劳动相结合，是与与相结合的学习模式，是高等职业教育人才培养模式改革的切入点之一。 主要形式有：半工半读，工学交替，勤工俭学、订单培养，项目导向、任务驱动和岗位见习等。 8．高等职业院校如何实施学分制和弹性学制? 建立科学的课程体系，实施课程模块化教学，适应学生多元化求学、就业和发展的趋势；构建满足学生选课、多修、免修、重修、主辅修要求的现代技术管理平台，实施导师制，帮助和指导学生学习；提高教师课程开发能力，建立教学资源库，开设网络课程，构建“教育超市”；实施教考分离，建立学分互认、附加、置换机制；制定适应实施学分制和弹性学制要求的收费、颁证、就业等配套政策。 9．高职院校的专业设置、调整和招生规模的主要依据? 要适应国家、地区产业结构调整和技术创新的变化，满足政策需要；学校的服务目标、方向定位，做到要有所为有所不为；学校现有的办学条件和能力。至少要经过努力能够达到专业和规模的基本要求；新的职业需求预测，专业设置要主动去适应社会需求甚至要引导和创造新的岗位需求；规模的确定还要依据社会和老百姓的现实需求。前者通过毕业生就业质量和就业率反映，后者通过考生第一志愿反应。 10．高等职业院校专业建设包括哪些方面内容?关键