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江西理工大学应用科学学院教务办公室 理工应教务字【201】1号 关于对我院201-2013年度立项质量工程项目验收及对201-2014年度质量工程立项工作的通知 各系（部）、机关教学人员： 根据省教育厅、省财政厅《江西省高等学校教学质量与教学改革工程实施意见》、《关于印发江西理工大学应用科学学院开展“提升质量年”活动实施方案的通知》（理工应发[2010]16号）及《江西理工大学应用科学学院教学质量工程项目管理办法》（理工应发[2011]14号）等文件精神。对我院质量工程结题与立项工作通知如下。 一、结题工作 1、验收对象 对201-2013年度立项的30项核心课程进行验收 2、材料整理 各项目负责人详读《核心课程评审指标体系（2011-2012）》（附件1），做好验收准备工作。应按评审指标体系逐一整理材料，材料目录见附件2。 整理材料注意事项：全部资料应胶装成册，资料较多的可按内容顺序分册胶装，多媒体课件要刻录光盘，所有资料电子稿需拷贝到教务办备案。 3、上交材料日期 2013年3月日前将验收材料以系部为单位报送至教务办（附件3）。 4、答辩形式与日期待定。 二、立项工作 1、限项规定 各系、部应统筹安排核心课程的申报，实现突出重点又均衡发展。核心课程负责人原则上应限项，但可以是其他核心课程成员。 2、评审程序 由个人填写申报书（附件4）、系质量工程领导小组初评排序（附件5）、学术委员会评审立项。 系质量工程领导小组初评应有答辩、小组成员评审等程序，形成书面材料和排序表一并上交到教务办。 3、其他事项 （1）系部评审排序表需3月日前上交到教务办。 （2）重点今年不立项，立项的项目进入期建设。 （3）考研课程直接进入期资助，此次也应填写期申报书。 教务办公室 二〇一年月日 主题词：质量工程 核心课程 结题与立项 通知 抄 报：院领导 抄 送：党政办 财务办 各系 思政部 江西理工大学应用科学学院教务办公室 201年月日印附件1：核心课程评审指标体系（2011-2012） 核心课程评审指标体系（2011-2012年度） 1．评审指标说明 （1）本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）精神制定。 （2）核心课程是指具有特色和较高教学水平的优秀课程。核心课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 （3）核心课程的评审要体现教育教学改革的方向，引导教师进行教育教学方法创新，确保学生受益和教学质量的提高，并重视以下几个问题：①在教学内容方面，要处理好经典与现代、理论与实践的关系，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。②在教学条件方面，重视优质教学资源的建设和完善，加强课程网站的辅助教学功能。③在教学方法与手段方面，灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合。④在教学队伍的建设上，注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用，促进教学团队结构的完善和水平的提高。 （4）本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评审指标分为综合评审与特色、政策支持及辐射共享两部分，采用百分制，其中综合评审占80%，特色、政策支持及辐射共享占20%。 （5）总分计算：M=∑KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。 2．评审指标及内涵 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评审标准 分值 （Mi） 评分等级（Ki） A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1教学队伍 15分 1-1 课程负责人与主讲教师 教师风范、学术水平与教学水平 课程负责人与主讲教师师德好，学术较高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明（2分）。课程负责人近三年主讲此门课程不少于两轮（2分，少一轮扣1分）。积极参与学院组织的教学竞赛活动两人次（2分，少一次扣1分）。 5 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结