浙江地区适用新课标2014高考语文总复习课件：2.2.1.2 考向二 环境、艺术手法（含语言）.pptVIP

★3．赏析文中两处画线的句子。 （1）父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞到车后座的边上。 答：_________________________________________________ （2）她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。 答：_________________________________________________ 答案：（1）夸张的动作描写，讽刺了父亲的自私与虚伪。 （2）以语言和神情描写，表现母亲以子女家人的幸福为自己幸福的内心世界，歌颂母爱的伟大。（意思符合即可） ★4．本文以“我们”的角度展开叙述，具有怎样的表达效果?请作分析。 答：_________________________________________________ 答案：（1）能使故事显得真实亲切；（2）能拉近与读者之间的距离，引起读者的反思，触动读者的情感；（3）便于作者直接抒发感情；（4）能使故事情节更为简洁，内容更为集中。（意思基本符合即可） 5.对文末“我们”得到的“最大的报偿”你如何评价?根据文意，谈谈你认为我们应该如何回报母爱。 答：_________________________________________________ 答案：子女们保证了自己郊游，却排斥了母亲；母亲没有获得本来允诺的享受，却忙碌操劳了一天。对于这一切，子女们没有一点惭愧，相反，却感到这是对母亲的奉献。孩子心目中的“最大的报偿”，却是对母亲的“最大的剥夺”。回报母爱，就应该少一点“自我”，多从母亲的角度考虑；爱母亲就应该从实际行动做起。（第一问，意思基本符合即可；第二问，依据文意作出合理回答即可） 三、（2011·杭州二模）阅读下面的文字，完成1～5题。 求求你们，别开玩笑 ［西班牙］卡何·塞拉 就像平常强盗行劫时一样，卡洛·帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气。他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象。 卡洛·帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。 “举起手来！” 卡洛·帕里亚克诺的声音不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量。他的声音怯生生的，低沉而又细弱。只有很少几桌人听得到。乐队继续演奏着《第三个人》这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑。餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座。卡洛·帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。 真是天下奇闻：“他们竟不理会我！”他想，“这群蠢驴，难道不见我拿着机关枪？”于是，卡洛·帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！” 有几个人终于把视线从维也罗丽的胸部移开，扭过头来朝卡洛·帕里亚克诺看去。 “多潇洒的强盗！”有人说了一句，“真是个棒小伙子！” 卡洛·帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。 “举起手来！我已经说过了。你们没发现我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！” 从一张桌子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧。服务员，服务员，给这位先生拿杯香槟来！” 卡洛·帕里亚克诺在地上跺了一脚。 “您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！” 那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。 “得了，年轻人，平静平静吧，不必装出这副样子来！” “什么这样那样的。我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到桌子上，反倒哈哈大笑，拿我当笑料。您这位先生，不认真对待此事，反而从中取乐！” 乐队奏完了《第三个人》，又开始演奏《谁害怕凶残的狼》这支进行曲。 卡洛·帕里亚克诺感到口渴： “举起手来，喂，举起手来！” “不，年轻人，我不举手。我可不喜欢有人抢我的东西。” 笑声，犹如此山压向彼山的暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子。几个食客站了起来，把卡洛·帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。 卡洛·帕里亚克诺竭力振作精神，说： “好！咱们走着瞧，你们到底举不举手？” 大家笑得前俯后仰。几位太太声言，这劫贼简直是个宝贝。在他周围跳舞的人越来越多。卡洛·帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。 “那好吧！”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递给我，我渴死了！” 饭馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发。对刚才突发的这出戏，感到心满意足。 “这饭馆的老板，”有人大着胆子，装作了