浙江地区适用新课标2014高考语文总复习课件：2.2.2.3 考向三 欣赏作品形象.pptVIP

5．文章以“一方阳光”为标题有什么好处？请谈谈你的看法。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案：①象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意,形象地表达出作品的主旨。②作为全文的线索，串起母子间的诸多温情。③是为孩子走向远方铺设的起点，具有哲理意味。 4．艺术不仅要反映现实，还要看到人们的心灵状态。请结合对这句话的理解，给文中第（5）段的画线句写一段赏析性文字。 答：_________________________________________________ 答案：赏析要点：运用细节描写（动作描写），形象细腻地表现了小男孩的心理变化。“举起枪”和“放下了枪”两个看似矛盾的动作紧密相承，突出了小男孩内心激烈的冲突，让读者具体感受到了小男孩想开枪射击，让小鹿结束痛苦的一份悲悯之心，又体味出他接受现实中生命新旧更迭的艰难过程。 5．对文题“草原上的日出”有下列三种理解，你赞成哪一种？请选择其中的一种理解，解说你赞成的理由。 （1）“草原上的日出”象征小男孩当天在草原上目睹蚂蚁吞噬小鹿一事后获得了新想法。 （2）早晨的太阳起着烘托作用，渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。 （3）草原上的日出是每天都有的事情，象征新生命总是在旧生命消亡的基础上产生的。 答：________________________________________________ 答案（示例）：（1）小男孩在清晨的灌木丛中，发现众多的蚂蚁吞噬一只小鹿。他想开枪射击，让小鹿结束痛苦，他举起枪然后又放下枪，在矛盾痛苦中发现了新东西：“这是生命的演变过程，我阻止不了，我也无法阻止。”同时他又发现蚂蚁这样的生命体“也需要吃东西”，由此可知，小男孩目睹蚂蚁吃小鹿一事之后产生了新的想法：生命的演变过程必然经历痛苦，现实非常残酷，这也是无可奈何的。所以，“草原上的日出”象征了小男孩当天在草原上目睹蚂蚁吞噬小鹿一事之后有了新的想法。（能结合文本分析出小男孩想法上的具体变化，能抽象概括出小男孩新的想法即可。） （2）第（6）段，小鹿很快被蚂蚁吃掉，“些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮”，渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。“太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上”，介绍环境之后，用“唉，整个事情不可能超过几分钟”强调悲剧事件，其中的太阳照在岩石上，渲染悲剧气氛。 （3）尽管小男孩对蚂蚁的残忍十分痛恨，但也清醒地认识到“这些蚂蚁也需要吃东西”，“生命的演变过程”系生死交替过程。有死就有生，就此事而言，小鹿之死帮助了蚂蚁之生。“类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生”，这其实是告诉人们生死演变之事随处随时都在发生。在这时刻，太阳升起来了，照在蚂蚁啃噬的小鹿的骨架上，这无疑象征着新生命总是在旧生命灭亡的基础上产生的。 （任选一种理解，结合文章内容，言之成理即可） 三、（2012·杭州模拟）阅读下面的文字，完成1～5题。 园花寂寞红 季羡林 ①楼前右边，前临池塘，背靠土山，有几间十分古老的平 房，是清代保卫八大园的侍卫之类的人住的地方。整整四十年 以来，一直住着一对老夫妇：女的是德国人，北大教员；男的 是中国人，钢铁学院教授。我在德国时，已经认识了他们，算 起来到今天已经将近六十年了，我们算是老朋友了。三十年 前，我们的楼建成，我是第一个搬进来住的，从那以后，老朋 友又成了邻居。有些往来，是必然的。逢年过节，互相拜访， 感情是融洽的。我每天到办公室去，总会看到这个个子不高的 老人，蹲在门前临湖的小花园里，不是除草栽花，就是浇水施肥；再就是砍几竿门前屋后的竹子，扎成篱笆。嘴里叼着半根雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎乐在其中。 ②他种花很有一些特点。除了一些常见的花以外，他喜欢种外国种的唐菖蒲，还有颜色不同的名贵的月季。最难得的是一种特大的牵牛花，比平常的牵牛要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天开花时，颇引起行人的注目。据说，此花来头不小。在北京，只有梅兰芳家里有，齐白石晚年以画牵牛花闻名全世，临摹的就是梅府上的牵牛花。 　　③我是颇喜欢一点花的。但是我既少空闲，又无水平。买几盆名贵的花，总养不了多久，就呜呼哀哉。因此，为了满足自己的美感享受，我只能像北京人说的那样看“蹭”花，现在有这样神奇的牵牛花，绚丽夺目的月季和唐菖蒲，就摆在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者开会回来，看到老友在侍弄花，我总要停下脚步，聊上几句，看一看花。花美，地方也美，湖光如镜，杨柳依依，说不尽的旖旎风光，人在其中，顿觉尘世烦恼，一扫而光，仿佛遗世而独立了。 　　④但是，世事往往有出