高中地理 鲁教版必修三 第二单元 单元小结与测评.pptVIP

返回 专题二 第二单元 单元小结与测评 归纳·整合·串联 专题·迁移·发散 专题一 检测·发现·闯关 1.环境问题的分布特点 分布 特点 含义 表现 地区 主要环境问题 形成原因 地 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 城市 环境污染 交通、工业活动、人类聚居地过分密集，造成污染物集中 乡村 生态破坏 资源利用方式不当或强度过大 分布 特点 含义 表现 地区 主要环境问题 形成原因 地 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 发展中 国家　 较发达国家严重，以生态破坏为主 ①环境承受着发展和人口的双重压力；②没有足够的能力保护环境和处理环境问题；③发达国家污染工业的转移 分布 特点 含义 表现 地区 主要环境问题 形成 原因 地 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 发达 国家 以环境污染为主 自20世纪70年代开始利用强大的经济实力对环境问题进行防治，使环境质量有所好转 分布 特点 含义 表现 地区 主要环境问题 形成 原因 全 球 性 有些环境问题不但影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球 酸雨污染、水污染、大气污染、城市垃圾污染等环境污染问题； 气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、森林面积减少、水土流失、物种灭绝与生物多样性锐减等生态破坏问题 2．我国环境问题的地区分布 (1)东北地区：大气污染、水污染、水资源短缺、土壤退化、森林面积减少、湿地和沼泽减少、部分地区的土地荒漠化严重等。 (2)华北平原：大气污染、固体废弃物污染、水资源短缺、水污染、水土流失、土壤退化、沙尘暴、土壤次生盐渍化等。 (3)黄土高原：大气污染、水污染、土地荒漠化、沙尘暴、水土流失等。 (4)西北地区：土地荒漠化、沙尘暴、土地盐碱化等。 (5)柴达木盆地：土壤次生盐渍化等。 (6)东南丘陵：酸雨、大气污染、森林减少、水土流等。 (7)西南地区：大气污染、臭氧层破坏、森林面积减少、生物多样性减少、水土流失导致石漠化问题等。 [例1]　(2011·广东高考)石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农业较发达，生态环境问题严重。根据下列材料，结合所学知识，完成下面两题。 材料： “石羊河流域示意图。” (1)该河流中下游地区的气候类型是_____________，目前面临的最主要的生态环境问题是________________。 (2)为了防止该流域生态环境恶化，在农业生产中，应该采取哪些措施？ [解析]　第(1)题，从图中给定的经纬度结合所学知识即可判读其气候类型及存在的生态环境问题。第(2)题，从发展节水农业、合理分配利用水资源、加强农田水利工程建设、调整农业生产结构等角度入手即可。 [答案]　 (1)温带大陆性气候 土地荒漠化 (2)措施：①提高灌溉技术，发展节水农业；②加强对全流域水资源的协调管理，合理分配水资源；③合理开采地下水；④加强农田水利工程建设；⑤因地制宜，调整农业生产结构。 1.区域调查的方法 区域调查的方法包括野外实地考察、调查访问、问卷调查等，具体比较如下表： 方法 主要方式 特点 注意事项 野外实地考察 路线考察 了解地理现象的分布及变化规律 自然地理调查最常用的一种方法，为地理研究取得第一手资料 应将二者有机结合 典型地段考察 对一些重要的点做深入的调查研究 方法 主要方式 特点 注意事项 调查访问 对个人、群体的调查访 认识社会和自然现象的重要参考依据 及时反馈信息 对政府职问能部门及企、事业单位的调查访问 获得有关资料及图件 方法 主要方式 特点 注意事项 问卷 调查 实地分发 主要针对某些涉及面广、量大的社会现象 选点要有代表性，方式以填表或询问为主；所拟问题简洁明了，便于操作；结果应与实际相符 借助报刊发行 借助互联网 2．区域调查的内容 依据调查内容，小区域调查可分为综合性调查和专题性调查两类，具体内容如下表： 类型 内容 综合性 调查 地理位置及其对区域发展的影响 自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响 生态环境质量及其对区域发展的影响 类型 内容 综合性 调查 人口及其流动情况 区域产业结构状况 产业分布、聚落分布情况 城镇建设情况 区域发展中存在的问题 类型 内容 专题性调查 自然地理专题 气候、地形地貌、土壤、水文、植被、自然资源、自然灾害等 人文地理专题 工业、农业、商业、旅游、资源、聚落、交通等 [例2]　2010年10月25日凌晨，“长江源综合考察团”在格尔木市举行出发仪式。这标志着长江委第三次长江源头科考全面展开。科考