广东省普通高中体育和健康新课程标准实施的现状调查和对策.pdfVIP

广东省普通高中体育与健康新课程 标准实施的现状调查与对策 口强远德 (作者单位：广东省东莞市大岭m中学) 一步全面实施体育与健康新课程标准提供理论参考。 1．研究目的 3．研究对象与方法 《体育与健康新课程标准》在实施两年多以来，确实 出现了一些令人惊喜的变化，但是由于长期受传统理念的 3．1研究对象 影响和束缚，对新课程标准的精神没能很好的领会，新课 本文研究对象为参加省级高中体育骨干教师培训的40 程标准在实施过程中出现了一些令人困惑的问题。这些问 多名教师以及其所在学校的一线体育教师。 题如果得不到很好地处理，必然会影响新课程标准的顺利 3．2研究方法 实施。因此，要想顺利推进体育与健康新课程标准的实 本文主要采用了文献资料法、问卷调查法、座谈访问 施，有效达成新一轮基础教育课程改革的目标与理想，就 法及数理统计法对调查样本进行了研究。 必须对可能影响体育与健康新课程标准实施的因素给以全 3．3问卷调查时间 面地分析。并针对这些影响因素采取相应的策略，努力促 本问卷调查时间为2005年12月～2006年2月。 使这些因素转化为体育课程改革的动力。 3．4问卷回收率 本研究共发放问卷250份，回收235份，回收率为 2．研究现状 94％，有效问卷为225份，有效率为95．7％。 课程实施是一项复杂的社会活动，要受到各方面因素 4．研究结果与分析 的影响。笔者通过查阅大量文献以及网上搜索，有关体育 与健康新课程标准实施的影响因素及分析的文章至今未发 4．1广东省普通高中体育与健康课程实施现 现，这将对体育与健康新课程标准继续向纵深方向发展产 生不利影响。本文针对这些缺憾，拟通过对广东省普通高 状与分析 4．1．1体育师资现状与分析 中体育与健康课程实施现状进行调查，对可能影响体育与 众所周知，课程改革的核心环节是课程的实施，任何 健康新课程标准顺利实施的诸因素进行分析，并期望能全 面了解我省普通高中体育与健康新课程标准的实施情况， 先进的教育理念、教学思想要想有效地根植到教育实践中 都得依靠课程的具体实施者——教师来实现。因此，师资 并针对实施中所出现的问题提供有效的解决措施。努力促 情况是体育与健康课程实施的一个重要保证。 使这些因素成为新课程标准顺利实施的动力，为广东省下 表1师资现状 ‘ 从表1可以看出，我省普通高中的教师学历结构中本 自的体育与健康课中对教学目标的确定摆脱了以往只注重 科学历达到了93．1％，基本上符合高中教学要求，但发表 学生掌握知识和技能的量和程度，对学生的个性