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上课第九课科学思维与创新能力.ppt
科学思维与创新能力 德育科 邝翠玲 提出问题——分析问题——解决问题 科学的思维方法不是凭空臆造的，而是在不断的学习和实践中，通过增长知识和加强科学思维方法的训练而形成的。 要有不怕失败，不怕犯错的态度 任务三： 给你一张16开的纸，怎样可以让自己从头到脚顺利地钻过去？ * * 任务一： 右边4本相同的书，每本书从第一页到最后一页的厚度均为2厘米。此外，每本书都有封底和封面，其厚度均为1/6厘米。 有一条小书虫诞生于第1本书的第1页，它用整个一生将4本书的底部吃成了一条垂直于封面的直洞，它一路吃一直吃到第4本书的最后一页。 1 2 3 4 5厘米或9厘米 请问： 书虫一生中，究竟走了多少厘米？ 掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用。 科学的思维方法要求我们要用联系、发展和全面的观点看问题。 任务二：（10分钟） 一个乒乓球（直径4厘米）掉入了一根直径只有6厘米的细长钢管中，钢管长约1米，其中底部被固定在一个水泥基座上。请列举出3种把乒乓球拿出来的方法。注意：不得损坏钢管、水泥基座，或者乒乓球。 创造性思维的要求 在尊重客观事实的基础上发挥主观能动性； 克服固守书本、墨守成规的旧思想，树立勇于创新、善于创新的意识。 *
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