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第一次课抗生素.ppt
生物科学与社会专题 姜 红 霞 Email: hxjiang10@163.com 一、课程简介 选修课 《生物科学与社会》是《普通高中生物课程标准(实验)》规定的三个选修模块之一。 本课程围绕生物科学在医疗保健、农业、工业和环境保护等方面的应用,帮助学生深入理解生物科学技术在社会中的应用,适于准备学习人文和社会科学类或直接就业的学生学习。 二、建议学习方法 课前通过各种资源来了解相关资料; 积极讨论,分析实例,扩展知识面。 三、内容提要 /Article/ShowClass.asp?ClassID=44 生物小吧??文章中心??课标教材??教师用书??⑤生物科学与社会 第一章 生物科学与健康 第 1 节 抗生素的合理使用 (一)定殖(colonization) 即接触,是细菌感染的第一步。 1.粘附素(adhesin):凡具有粘附作用的细菌结构成份。 2.受体(receptor):细胞或组织表面与粘附素相互作用 的成份。 (1)不与吞噬细胞接触 (2)抑制吞噬细胞的摄取 (3)在吞噬细胞内生存 (4)杀死或损伤吞噬细胞 (1)抗原伪装或抗原变异 (2)分泌蛋白酶降解免疫球蛋白 (3)逃避补体,抑制抗体产生 (一组经活化后具有酶活性的蛋白质,可辅助和补充特异性抗体,介导免疫溶菌) (四)在体内扩散 细菌分泌的胞外蛋白酶具有多种致病作用,例如激活外毒素、灭活血清中的补体等,有的蛋白酶本身就是外毒素。此外,最主要的作用是作用于组织基质或细胞膜,造成它们的损伤,增加其通透性,有利于细菌在体内的扩散。 (一)外毒素(exotoxin) 某些病原菌在生长繁殖过程中所产生的对宿主细胞有毒性的可溶性蛋白质。大多数外毒素在菌体内合成后必须分泌于胞外 。 G+、G-均产生。 (二)内毒素(endotoxin) 指革兰氏阴性菌外膜中的脂多糖(LPS)成分,细菌在死亡后破裂或用人工方法裂解菌体后才释放。 抗 生 素 抗生素以前叫抗菌素,是从某些微生物或高等动植物的代谢产物中提取而得;一般只要用很低的浓度,就可以对许多细菌、霉菌、霉形体、立克氏体等起抑制生长甚至杀灭的作用。还包括用化学方法合成或半合成的化合物。 1929年英国学者Flemming首先发现了青霉素,1941年应用于临床。 抗生素是二十世纪最伟大的医学发现,它使人类的平均寿命至少延长了10年。 1981年我国第四次全国抗生素学术会议指出,近些年来抗生素除了抗菌以外,在抗肿瘤、原虫、寄生虫和昆虫等领域也有较快发展。有些抗生素具有抑制某些特异酶的功能,另外一些抗生素则具有其他的生物活性或生理活性。鉴于“抗菌素”早已越出了抗菌范围,会议决定将抗菌素正式更名为抗生素。 抗生素的作用机理 干扰细胞壁的合成; 损伤胞浆膜; 影响细菌细胞蛋白质的合成; 影响核酸(包括DNA和RNA)的合成。 干扰细胞壁合成的抗生素主要有:1. 青霉素类2. 多肽类(如:杆菌肽)3. 磷霉素4. 头孢类(如:先锋霉素类,噻孢霉素类,头孢菌素等)5. 万古霉素 损伤胞浆膜的抗生素主要有:1. 多肽类(如:杆菌肽,多粘菌素类)2. 曲古霉素3. 制霉菌素(对细菌无效)4. 二性霉素B 影响细菌细胞蛋白质合成的抗生素主要有:1.氨基糖甙类(如:链霉素,庆大霉素,卡那霉素等)2.大环内酯类(如:红霉素,螺旋霉素等)3.四环素族4.氯霉素类 影响核酸合成的抗生素主要有:1. 新生霉素2. 放线菌素3. 丝烈霉素4. 灰黄霉素 ★ 注 意: 1. 以上抗生素并非都作用于细菌,除了对革兰氏阳性和阴性菌作用外,部分对真菌、霉形体(支原体)、原虫、螺旋体、立克次氏体、衣原体、放线菌等也有作用。 2. 随着制药工业的发展,出现了很多半合成和合成的抗生素,其作用已不完全同相应的原始的抗生素。 3. 作用原理相同的一类抗生素,其抗菌种类可能有差异或者很大不同。可能分别对革兰氏阳性菌和阴性菌有侧重(比如同属于影响蛋白质合成类的,大环内酯类偏重于对阳性菌的作用,而氨基糖甙类偏重于对阴性菌的作用),或者根本就不作用于细菌(制霉菌素虽然和青霉素一样干扰细胞壁的合成,但却作用于真菌)。使用时一定要明确! 说明:目前通常将抗生素按抗菌范围分类,抗革兰氏阳性细菌抗生素、抗革兰氏阴性细菌抗生素和广谱抗生素,广谱抗生素对革兰氏阳性与阴性细菌都有抗菌作用;此外,将某些专一抑制或杀灭霉菌的抗生素,列为抗真菌类抗生素。 抗生素的合理使用 人类发现并应用抗生素,是
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