第七课联系观.pptVIP

整体和部分的关系、 系统优化方法 * 2013年一轮复习《生活与哲学》 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 课标与考纲解读 （一）课标要求 1.观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。 2.解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 （二）考纲呈现 1.唯物辩证法的总特征 2.唯物辩证法的实质与核心 3.联系的普遍性、客观性、多样性 4.整体和部分的关系 5.系统优化方法 （三）学习提示 1.高考在本课的命题从命题形式上看既有选择题，也有非选择题，注重考查知识的内在联系。但无论考查的具体方式怎样，重点都主要集中在联系的普遍性、客观性、多样性以及整体与部分的关系、系统优化的方法这些考点上。 2.复习备考时注意关注富有时代气息的材料，如“十二五”规划、构建和谐社会、建设社会主义新农村、正确处理人口、资源、环境的关系、统筹协调发展等。 考点梳理与突破 考点一、二 唯物辩证法 （一）考点梳理 1. 总特征：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2.实质和核心 （1）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。 （2）矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论 基本观点 根本观点 分歧的三个方面 根本分歧 唯物 辩证 法 主张用联 系、发展、 全面的观 点看问题 承认矛盾 ①联系的观点与孤立的观点的对立； ②发展的观点与静止的观点的对立； ③全面的观点与片面的观点的对立 是否承认 矛盾，是 否承认矛 盾是事物 发展的源 泉和动力 形而 上学 主张用孤 立、静止、 片面的观 点看问题 否认矛盾 思维拓展 例1 牛顿说：“没有神力之助，我不知道自然界中还有什么力量竟能促成这种横向运动。”牛顿的观点（ ） A.揭示了物质运动的根源 B.认为运动可以离开物质而存在 C.否认物质的根本属性是运动 D.违背了联系构成物质的运动和发展的观点 解析 牛顿把物质运动的根源归为神力，属于唯心主义观点。运动是物质的运动，物质是运动的载体，运动是物质的根本属性和存在方式，牛顿的观点否认了这一点，故选B。 答案 B 例2、（2013广东江门一模）33．2012年12月31日，广州至珠海城轨全线通车。广州到珠海最快只需1小时，沿途的佛山、中山、江门等珠三角城市都将进入更快捷方便的“城轨时代”。珠三角城市“城轨时代”的到来说明 ①世界上的事物都是处在普遍联系之中 ②人类的行为也改变了自然发展的规律 ③人为事物的联系是主观的 ④事物的联系构成了事物的发展 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ D 提示：①普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都必然与周围的一些事物（不是所有事物）相互联系着。世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。应明确具体事物之间的联系是有条件的。 考点三:联系的普遍性、客观性、 多样性 1.联系的 普遍性 （1）联系的含义： 。 （2）联系具有 普遍性 事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用 ① 。 ② 。 ③ 。 世界上的一切事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系 每一事物内部的各个部分、要素之 世界是一个普遍联系的有机整体 间是相互联系的 否认联系普遍性是形而上学的观点 提示：1、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内部联系和外部联系。从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互