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第二章 学前儿童发展心理学的研究方法 学习目标 了解学前儿童发展心理学研究的目的和任务； 了解学前儿童发展心理学研究的一般过程； 掌握观察法、谈话法、作品分析法、实验法等基本研究方法； 能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。 第一节 学前儿童发展心理学研究的目的和任务 阅读与思考： 科学研究的意义是什么？ 布鲁姆关于智力发展的曲线说明了什么？ 一、学前儿童发展心理学研究的目的 研究的目的有两个：理论目的和实践目的。 理论目的是通过观察、测量等方法描述不同年龄阶段的学前儿童心理发展的年龄特征，通过访谈、实验等方法揭示学前儿童心理发展的原因和机制，寻找影响学前儿童心理发展的因素。 实践目的主要是为家庭教育、幼儿园教育、幼儿心理健康与咨询提供指导。 二、学前儿童发展心理学研究的任务 描述和测量学前儿童心理发展的特点； 揭示学前儿童心理发展的机制和规律； 预测、控制和干预学前儿童心理发展中存在的问题。 第二节 学前儿童发展心理学研究的一般过程 阅读与思考： 幼儿园教师如何从事课题研究 ？ 幼儿园教师从事课题研究要完成哪几方面的任务？ 心理学研究的一般过程 研究课题的选择 文献资料的查阅 研究假设 研究的设计 数据的处理与分析 研究结果的解释与表达 一、研究课题的选择 课题的类型： 按照研究的目的来分，可分为理论性课题和应用性课题；按照研究的深度分