第八章远程教育理论.docVIP

第八章　　远程教育理论 学习目标 　　理解远程教育的内涵 　　理解远程教育的理论基础 　　掌握远程教育系统的系统组成 　　了解现代远程教育教育系统与教学平台 主要内容 　　远程教育概述 　　远程教育理论 　　远程教育系统 　　现代远程教育 复习思考题 　　1．远程教育的定义、特点及其发展阶段。 　　2．简述远程教育主要理论基础及其主要观点。 　　3．试从硬件、软件和人员组成三个角度简述远程教育系统的组成。 　　4．简述现代远程教育的主要特点及其系统组成。 第一节　　远程教育概述 　　一、远程教育的定义与本质 　　从字面上理解，远程教育或远距离教育指的是学习者和教师处在不同的地点，相互之间有一定地理距离，采用特殊的课程设计及教学技巧、特殊的电子或其它科技传播方式、特殊的组织与行政、作业配合传播学习内容，达到特定的教学和学习目的。但对于远程教育定义不同的专家、学者和机构有不同的看法与见解： 　　远程教育和培训机构(DETIC)认为远程教育是指远学习者向能提供有序的、由学习自己掌握教程的学术机构进行注册，当所有的学习都有效时课程学习结束。在学习过程中，学习者通过电话、传真电子、邮件等形式与相关的认定机构进行学习作业的修改、评定、获得指导或帮助。 　　Instructional Telecommunications Council (ITC) 认为远程教育是教学资源通过视频、音频、计算机、