推进英语教学改革打造课程品牌特色.pdfVIP

重庆科技学院学报(社会科学版)2008年第8期 Joumalof ofScienceand sciences No．82008 Edition) ChongqingUniversity TechnoIogy(SociaI 推进英语教学改革打造课程品牌特色 陈益，刘寅齐 摘要：加强英语课程建设，树立课程品牌特色，应发扬精品课程建设的艰苦探索、敢于创新的精神，大力推进课程教学 改革，努力提高师资队伍整体素质，积极为学生学习和使用英语搭建平台，切实提高学生英语应用能力。 关键词：大学英语教学；课程建设；教学改革 中图分类号：e642．4 文献标识码：A 文章编号：1673—1999f2008)08一0211一01 作者简介：陈益(1972一)，男，四川三台人，硕士，重庆科技学院外语系讲师；财寅齐(1957一)，女，重庆人，重庆科技学 院外语系教授。 收稿日期：2008—0l一14 我们学校组建的时间不长，但办学的历史悠久。外语教 新突破。我们要根据学校自身的特点，转变教学观念，在教学 学改革曾经是我校教学方面一道亮丽的风景线。我们应当继 内容、教学方法、教学手段等方面，大力推进我校大学英语教 续打好外语牌，大力搞好英语教学改革，进一步提高学生语言 学改革，全面提高学生的英语实际应用能力，特别是听说能 综合素质，推动课程建设，形成自己的特色。 力，为国家和社会培养出具有较高语言综合素质的人才。 一、发扬精品课程建设精神，搞好英语教学改革 二、大力提高英语师资队伍整体素质 2004年，我校的基础英语课程被教育部授予“国家精品 胡锦涛同志在2004年教师节讲话中指出：“中国的振兴 课程”称号。能够成为全国首批精品课程，而且是西部地区 靠教育，教育的振兴靠教师。”大学英语教学的改革，必须充 唯一的一门外语类国家精品课程，可谓来之不易。这个成就 分发挥广大英语教师的主动性、创造性。为此，学校应该从制 反映了我校外语教师艰苦探索、改革创新的精神。我们要提 度上切实保护教师的积极性，进而积极调动教师的积极性。 倡这种敢为人先、不断探索的改革创新精神。虽然我们现在 同时，要大力提高英语师资队伍整体素质。 已经是本科院校，但基础英语课程创建国家精品课程的理念 一方面，要鼓励教师加强学习，提高学历水平、教学技能 和精神依然适合我们今天大学英语的教学改革，应以这种理 和科研水平；另一方面，要“请进来”和“走出去”。“请进来”， 念和精神推动和促进大学英语的教学。基础英语课程建设 就是邀请知名专家学者来校讲学、作报告。去年，全国著名外 中，提倡“学一点，会一点、用一点”，强调学生语言实际应用 语专家、北京外国语大学博士生导师刘润清教授成为我校特 能力，特别是英语表达能力。今天的大学英语教学，也要求注 聘教授，最近学校又邀请了被誉为“中国英语课堂教学改革 重学生英语应用能力培养，特别是英语口语表达能力的培养。 第一人”的中山大学夏纪梅教授来校讲学，这对老师们转变 《大学英语课程教学要求(试行)》明确指出，大学英语的教学 教学思想观念起到了极大的促进作用。“走出去”，就是要派 目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使 老师出去学习进修，学习其他高校的教学经验。许多高校非 他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书 常重视外语教师的培训、学习，取得了显著的效果。学地质的 面的信息交流”。教育部高教司张尧学司长对大学英语水平 如不到黄山、不到桂林去看看，就不能成为一个真正懂地质的 的定位就是综合应用能力，要求通过教学使学生能够听懂中 人。学美术的不到大自然去，就画不出美丽的图画。同样，一 国国际广播电台的英文广播，要能读懂chi眦Daily和专业