《交通运输业》第二课时.docVIP

第四章 中国的主要产业（第2课时） 《交通运输方式的特点及选择》教学设计 【教学目标】 1．结合生活实例，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。 2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。 ?3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。 【教学重点】 ?1．各种交通运输方式的特点。 ?2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。 【教学难点】 ?学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。? ?【教法】 ?创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。 ?【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。 【教学设计】导入新课（创设情境，激发学习兴趣） 每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？ 谈一谈：你都到什么地方旅游过？ 怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输方式的特点及选择，导入本节新课。 ?一、交通运输方式的特点 现代运输方式 运费 运速 运量 灵活性 公路运输 ? ? ? ? 铁路运输 航空运输 ? ? ? ? 内河运输 海洋 运输 ? ? ? ? （一）?学生自主学习：各种运输方式的特点 1．学生自主学习，了解对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。 2．自主思考：请结合生活经验及课本105-108页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。 小组合作学习：学生交流研讨，教师点拨归纳。 ?承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？ ?二、交通运输方式的选择 ?（二）学生自主训练：请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。 ?1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。 ?2．上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。 ?3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 （三）课堂练兵：在下表中选择合适的运输方（打√号） 货物类别数量 起点到终点 铁路 公路 河运 海运 航空 两箱急救药品 北京－拉萨 一吨活鱼 密云水库－北京城区 五十吨钢材 上海－济南 一万吨海盐 天津－上海 十万吨大米 武汉－上海 （四）学习有用的生活地理： 1． 四川省雅安市芦山县 2013年4月20日8时2分发生地震，最高震级7．0级。震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区，你认为此时宜选用何种运输方式最佳，为什么？ 2．上海最近从大庆购买5万吨石油，需要从大庆运到上海，你认为最经济的运输方式是什么？ ? 学生读资料寻找答案，并说明理由。然后，教师进行思维点拨：影响运输方式选择的主要因素。 （五）?你会判断吗？（小组合作学习）学生判断交流： ?交通运输业在国民经济生产过程中占有极其重要的地位，下列一些同学的做法对吗？ ? 1．上学或放学途中边走边在公路上嬉戏打闹。（ ） ?2．骑着自行车擅自闯入机动车道。 （ ） ? 3．乘交警不注意时闯红灯。 （ ） 4．偷窃或破坏各种交通设施。 （ ） 5、我们作为一名中学生该为交通运输业做些什么？学生交流，师生达成共识：养成自觉遵守交通规则、爱护交通设施的好习惯。（对学生进行交通安全教育和交通法规教育。） 运价、时速、运量 灵活性 受自然条件影响大小 其他 水运 （内河、航海） 最低、最慢、大 较差 受航道水文状况、气候影响大 投资少 成本低 陆运 （铁路） 居中 灵活性差 影响小、连续性好 造价高 占地广 陆运 （公路） 运量小、运价居中、速度较快 机动灵活 适应性强 成本高 耗能多 空运 （航空线） 最高、最快、小 居中 较大 能耗大 成本高 管道 运量大、运费低 灵活性差 小 投资大 七、达标检测（13分） 一、单项选择题（8分） 1．在下列运输方式中，运量小、运费高、受天气影响大的是（?? ） ?A．铁路运输????? B．航空运输????? C．公路运输????? D．内河运输 2．“网购”是一种新兴的购物方式，最适宜为其服务达到“送货上门”目的的交通运输方式是（?? ） ?A．铁路????? B．公路????? C．航空????? D．水运 3．高铁开通后，大部分乘客是商人和公务人员，普通民众出行很少选择高铁。普通民众出行不选择高铁的主要原因是