七下第一单元学案.docVIP

科版七年级下册第一单元《共同的责任》授课学案 目标展现： 1.情感目标：培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。 2.能力目标：体验个人对公共生活的依恋，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集体中生活。 3.知识目标：使学生了解学校生活对个人成长的意义。 【书中探宝】 一、探宝路——问题线索： 二、问题归纳： 1、归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。 2、我们对班级和学校的归属感 答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。 3、“家”的感觉（校园生活给我们的感受）： 答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 4、班级和学校是我们成长的园地： 答：①学校是我们学习知识、发展能力的场所 ②是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。 【大显身手】 一、单项选择题 1. 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 ( ) A．依赖感 B．归宿感 C．归属感 D．安全感 解析：本题考查归属感的含义，正确选项是C。 2．开学第一天，我们迫不及待地回到学校。同学们相互问候、打闹……。我们就像鸟儿又回到快乐的树林里。这是因为 （ ） A．我们不喜欢呆在家里 B．我们对班级和学校有强烈的归属感 C．我们分离多日，同学们见面总会很热情 D．我们班又来了新同学 解析：“像鸟儿又回到快乐的树林里”形象地说明我们对班级和学校有强烈的归属感。本题的正确选项是B。 3．学校是我们 （ ） ①学习知识、发展能力的场所 ②陶冶情操、培育品格的环境 ③培养兴趣和发展特长的园地 ④结交朋友和游玩娱乐的主要阵地 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：本题考查学校对我们每个人成长的作用，④表述是错误的。故选C。 4．为形成良好的班风和校风，需要我们 （ ） ①在学习上互相帮助 ②在生活上互相照顾 ③在精神上互相支持 ④顺其自然，放纵自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：④观点不正确，不利于形成良好的班风和校风，本题正确选项是A。 5．在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。下列对此认识不正确的是（ ） A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生 B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系 C.学生个人应结合自己的实际，不要盲目追求 D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法 解析：培养兴趣、发挥特长并非与他人没有关系，故选项B说法是错误的。本题答案是B。 6. 为了给同学们创造良好的学习环境，某校开展了“优秀班集体创建活动”。下列同学的做法符合这一要求的是 （　　　） A．小李上课经常迟到 B．小张积极帮助学习落后的同学 C．小刘经常欺负比他弱小的同学 D．小王只顾自己学习，对班上的事情不管不问 二、非选择题 【综合探究】 聚宝盆——归纳与升华： 我探究： 家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞…… 家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。 家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。 在读了上面小诗后，光明中学七年级（3）班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。下面是他设计的探究活动的一部分，请你帮助他来完成。 探究1：在下列情景中，你是怎么做的。 （1）看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会 （2）当我生病，老师和同学来看望我时，我感到 （3）看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时，我想到 （4）当学校开运动会