人教版初一思想品德上教案.docVIP

“先学后教 当堂训练”教案 第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 第1节 新学校 新同学 学习目标： 知道初中生活是我们人生的新起点，认识新的学习环境。 体验全新的初中生活，建立和珍视新友谊。 学习过程: 一、导入、板书课题1 同学们，我们今天一起来学习第一课的第1节：新学校 新同学(板书课题) 二、出示学习目标（投影） 三、出示自学指导 请同学们认真默读课文P4—6的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，勾画出相应答案，8分钟后比谁能正确回答： 1. 说出你初中生活的新体验。 2. 请向同学介绍自己（姓名、生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校等） 3. 我和同学有哪些相同之处？ 四、先学 学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。 五、后教 学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨 思考题1 师：短短几天的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。请同学们积极发言，把自己的感受和体验告诉大家。 生：不适应，不习惯，上课不敢举手发言，晚上想家，不适应早上起早读书。 思考题2 师：同学们，一定希望大家快速、详细的了解自己，下面请介绍自己的姓名、生日、性格、爱好、特长，通过介绍，展现出自己的个性。 生：我叫…… 生日是…… 思考题3 师：刚才我们进行了自我介绍的小活动，现在请同学们根据刚才的活动再来看看自己和班上的同学们有哪些相同之处。 生：通过交流，发现自己有这么多亲密的朋友 六、当堂练习：如何适应新的环境，与新同学建立真挚的友谊？ 七、教学反思 第2节 创建新集体 学习目标： 1. 能够正确认识个人和集体的关系。 2. 明白创建优秀班集体的条件。 一、板书课题 同学们，我们都知道良好的班集体有助于我们健康成长，今天，我们一起来学习第一课的第二节：创建新集体（板书课题） 二、出示学习目标（投影） 三、出示自学指导： 请大家认真默读课文P7---9的内容，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，8分钟后比谁能正确回答。 1. 阅读教材P7的内容，用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 2. 你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？ 3. 班级的美丽在于什么？ 4. 谈一谈班级成员团结协作的必要性。 5. 创建一个优秀班集体需要具备哪些条件？ 四、先学 学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。 五、后教 学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数不会的，再由学生讨论，教师点拨。 思考题1 学生回答，教师归纳： 团结、友爱、积极向上、生机勃勃，充满活力。 思考题2 学生可以根据自己的兴趣、爱好，畅所欲言，言之有理即可。 思考题3 学生回答，老师归纳： 每个人的独特性。 思考题4 学生回答，老师归纳： 只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美妙的班级乐章。 思考题5 学生回答，老师归纳： 共同的目标 班级成员各尽其能，发挥所长，奉献集体。 团结协作，互助前行。 六、当堂背诵知识点 3、4、5 七、当堂检测：自查、互查、老师抽查。 八、教学反思： 第二课 把握学习新节奏 第1节 学习新天地 学习目标： 1. 了解初中学习的新特点。 2. 掌握搞好初中学习的有效方法和策略。 学习过程： 一、导入、板书课题 拥有知识，就拥有了丰富的生活。知识经济时代的到来，让我们越来越重视知识，而知识通过学习获得。今天我们来学习第二课的第一节。 二、出示学习目标 三、出示自学指导 请同学们认真默读课本P11—17的内容，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，8分钟后比谁能正确回答： 1 初中学习有哪些新特点？ 2 你对初中的学习生活有什么新感受？ 3 对于初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握好哪几点？ 4 阅读P14—15材料，我们能知道什么？ 四、先学 学生读书，教师行间巡视。 五、后教： 学生回答，老师归纳： 思考题1：① 课堂上学到更多的知识 ② 学习一些课堂上学不到的知识和能力 ③ 自学自己喜欢的科目 ④ 阅读课外书 思考题2：功课多、负担重。 思考题3：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。 思考题4： 每个人都有自己的学习方式，不同方式各有各的特点，我们应找到适合自己的学习方法。 六 当堂背诵知识点 1、3 七 当堂检测 （自查、互查、抽查） 八、教学反思： 第2节 享受学习 学习目标： 1认识到学习是有苦有乐的。 2 知道通过学习，可以探索世界的奥妙。 一 导入、出示目标 今天我们来学习第二课的第二节：享受学习（板书课题） 出示学习目标：1认识到学习是有苦有乐的。 2 知