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历史与社会九年级第二单元备课笔记.doc
历史与社会九年级第二单元备课笔记
一、一道难解的题――PRED
1.98年长江洪灾
(1)、产生的主要原因:
①自然因素:气候异常,超强度降水;
②人为因素:上游滥砍滥伐,水土流失严重;
中游围湖造田,蓄洪面积减少;
不适当的水利工程建设
(2)、产生的根本原因是什么呢?
是PRED的恶性循环。
即人口,资源,环境、发展之间的恶性循环
(3)给我们什么启示?
要正确处理好PRED四者之间的关系,使之良性循环,才能推动人类社会的健康发展。
2、PRED问题
(1)、PRED问题的含义:
即人口,资源,环境与发展问题;在发展中产生的。
(2)、当代突出的PRED问题有哪些?
(3)、PRED问题在过去的有吗?
(4)、为什么到当代PRED问题越来越复杂、严重?
因为世界人口在不断增多
(5)、产生PRED问题的关键因素是什么? 人口
(6)、PRED问题产生的根本原因是什么?
是PRED四者之间存在着的错综复杂的关系
(7)、PRED四者之间的关系如何?
是一个相互作用、相互依赖的整体
(8)、PRED问题能解决吗?如何才能解决?
能!使四者PRED之间协调发展,形成良性循环,走可持续发展道路。
(9)、PRED问题的实质是一个什么问题?发展问题
(10)PRED问题其实也是自古以来哪一对关系的具体反映? 人与自然这对关系的具体反映
3、自古以来人类的如何对待大自然的?
(1)图2-1反映的是史前时期或农业文明的早期,人类对自然界的改造能力有限,对自然界更多采取的是“崇拜”、“顺从”。
(2)图“顺从2-2反映的是我国的东汉时期,农业文明较为发达,人们开始有意识的改造自然。)
(3)图2-3,反映的是工业社会,人类可以比较自由的凭借自己的意志来征服、改造自然,但随之而来的是人与自然关系的紧张化,
(4)图2-4,迫使人类反思自己的行为,寻求人与自然的协调、和谐发展。
4.塔里木河流经地区的自然环境特点是怎样的?该流域城市在分布上的特点和原因是什么?
自然环境特点:塔里木河流经塔里木盆地,地处亚欧大陆深处,远离海洋,周围高大山系环绕,气候极端干旱少雨,地面大部分地区被流动沙丘覆盖。
城市分布特点:城市主要集中在河流两侧,
因为塔里木河水为城市的兴起和发展提供了必要的水源。
5.分析塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因?
有自然因素也有人为因素,但人为因素是主要的。
6.读教材关于治理塔里木河及其流域内生态环境治理的不同建议,
设问:如果采纳了建议一,会给塔里木河的中游和下游带来哪些影响?如果采纳了建议二,又会给塔里木河带来哪些影响?你更倾向于哪种建议?简要说明理由。
(建议一的优点:可以最大限度减少中游水资源的蒸发和流失,保证下游水量。缺点:耗资多,管理难度大,对中游生态环境造成极大的影响,不能从根本上改变塔里木河存在的问题;建议二是一个综合了人口、资源、环境等多方面因素的方案,从政策、工程、生态建设等多个层次着手解决问题,有利于塔里木河流域的可持续发展。)
7.你是怎样看待人口,资源,环境与发展之间的关系?
1)PRED是一道难解而又必须要破解的题;2)在PRED中,人口是关键的因素;3)人口与资源,环境之间应该要适度的发展,人口的增长应该与资源,环境,发展相协调;4)应该坚持可持续发展战略,妥善解决人口,资源,环境与发展之间的问题;5)PRED问题在发展中产生,也要在发展中解决,只有适度的发展才能解决这一难解的题。
二、行进中的世界人口列车——世界人口的增长问题
1、在PRED关系中,人口为什么是关键的因素?
①人口过多过快增长,向大自然过多的索取资源造成资源短缺;超过了自然界的自动调节能力造成生态失调;
②排放的废弃物过多,
3、世界人口的增长带来的负面影响;P50最后一段
①、世界人口的增长过快(人口自然增长率过高):
②、世界人口的增长过慢(人口自然增长率过低):
4.世界人口增长的合理标准是什么?
人口不是越多越好,也不是越少越好,合理的人口数量应该与经济社会的发展相适应,同资源的开发与环境的保护相协调
5.说说印度和日本的人口问题有什么不同?
印度——人口增长过快。[发展中国家];——人口增长过慢。[发达国家]
6.简要说明印度和日本的人口问题,对社会发展带来了哪些负面的影响?
人口增长过快——不仅会给国家的资源、环境带来压力,容易造成严重的资源与环境问题,同时还会带来严重的社会问题,如给教育、住房、就业等带来的巨大的压力。
人口增长过慢——使得新出生人口减少,再加上人口寿命的延长,会带来老龄化问题,从而使劳动力逐渐减少,国民生产总值也将随之下降。
7.作为一个国家来说,你认为人口应如何发展才能有助于发展?
一个国家的人口应适度发展,既不能超过其资源、环
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