2012各地高考作文评析.docVIP

2012年高考全国各地语文作文题评析 中广教育 　　核心提示： 　　一年一度的高考已经结束，高考语文试卷中的作文题一如既往地成为社会各界关注的焦点。高考作文所考查的绝不仅仅是一个人的表达能力，更是考察一个人的人文精神、社会责任和公民意识。综观2012年高考，全国各地17套语文试卷的作文题，除体现了高考的选拔性功能外，还有两个突出的特点值得注意，一个是作文命题意在引领新的课程改革;第二个是充分发挥国家教育考试的育人功能。 　　题型：意在引领新的课程改革 　　□郭振海 　　综观2012年高考，全国各地17套语文试卷(全国大纲卷，全国新课标卷，北京卷，天津卷，上海卷，辽宁卷，江西卷，广东卷，福建卷，安徽卷，山东卷，重庆卷，江苏卷，浙江卷，四川卷，湖北卷，湖南卷)中的17个大作文题，笔者以为，除体现了高考的选拔性功能外，还有两个突出的特点值得注意，一个是作文命题意在引领新的课程改革;第二个是充分发挥国家教育考试的育人功能。 　　作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”)、话题作文三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，2009年全国18道作文题中有7道是“材料作文”，占39%;2010年和2011年“材料作文”都占50%至60%;而2012年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文)，比例高达95%! 　　为什么各地命题专家不约而同地采用了这样一种命题形式?就是因为材料作文题型在考察功能上高度贴合新课改理念。《普通高中语文课程标准(实验)》指出，高中语文课程“必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，……增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间，促进学生特长和个性的发展”。课标还指出，写作教学要“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”。课标是教学的一个依据，同样也是高考的依据之一。高考命题要落实课标精神，同时又承担着引领、促进新课改向纵深发展的任务，发挥“指挥棒”作用。而材料作文的命题形式，正贴合了这一课程理念。 　　材料作文的命题，一般包括题干、基本素材(事例、寓言、数据、格言、图表等)和要求(包括提示语、注意事项等)三部分。这种题目一般有个“三自” 要求，即自定立意、自拟标题、自选文体;有时还有“任意选择一个角度”、“题目中的材料可以使用也可以不使用”之类的提示。这样的题目，比起话题作文、特别是命题作文来，考生自由发挥的空间要大得多。立意上便于观点出新，考生可以根据自己的感悟和体验，多角度思维，确立文章主旨，一般情况下，只要在材料内容及含意的范围内写作，就是符合题意的;文章所使用的材料上便于言之有物，考生尽可以根据自己的知识积累和生活积累选择内容，做到有话可说;文体和写作方法上便于创新，考生尽可以选择自己的“强项”，议论文、记叙文乃至于说明文，散文、小说、戏剧、诗歌，日记、书信、产品说明书、“数学证明题”，等等，均可(有特别规定的除外，如安徽、重庆等卷不能写成诗歌，江西卷必须写议论文，福建卷只能写议论文或记叙文)。一句话，材料作文更能让考生展示自己的才华和个性。 　　我国本轮高中新课程改革(实行新课程高考)，31个省市区分七个批次启动，2013年，最后一个批次启动新课改的6个省市区将全部实行新高考。笔者以为，今年的高考语文作文命题大量采用材料作文题型，也许就是在这种全国新课改的大背景下催生的。 　 　作用：凸显考试育人功能 　　□王淦生 　　今年高考作文命题模式较往年发生了重大的变化：除了江苏一家依然坚守命题作文，其余16份高考试卷竟然清一色皆为“材料作文”。而且这些材料也一改往年多取自经典的做法，大多数材料都是源自于现实生活。一些发生在我们身边的为人们所司空见惯的事进入到了命题专家的“法眼”，进而成为每一个考生必须正确面对、深入思考、作出褒贬的话题。每个人都是社会的一份子，因此，直面现实，关注社会，不应当仅限于宏观上的“放眼世界”，也包含着每个人对自身的审视，对自身生命、情感、社会责任和义务的思索。命题者在引导学生关注社会生活方面，注意到了宏观与微观的兼顾，国与家的兼顾，社会道德与个人情感的兼顾……这些，使得今年的高考作文呈现出近年来鲜见的“写实性”，以这样一种形式让年轻一代直面现实，具有一种让青年学子关注社会、让学校褪尽“知识工场”属性、让语文教学走上正途的引领性意义。 之一：责任意识 　　生活里是没有旁观者的，每个人都是这个社会的主人。因此，上自国家元首，下至贩夫走卒，对社会都有着一份自己应尽的责任。今年北京卷作文考题中提供的材料，就将一位默默无闻的平凡劳动者推向了“前台”。这一个个场景不仅带给考生，也带给