X线机设备学项目驱动式教学模式探索.pdfVIP

x线机设备学项日驱动式教学模式探索 Researchof Modelinthe of Project—driven Course Teaching X—ray Machine 齐现英，鲁雯，韩丰谈。 【摘要1目的为了让学生从根本上理解x线机的工作原理，同时又能提高实际项目操作能力和综 刘慧琴，曹允希 合应用能力，本文将“项目驱动”式教学模式引入x线机设备学的教学中。方法按照本课程的知 泰山医学院放射学院， 识体系，采用层次递进方式进行单元项目的设计。以程控x线机的教学为例，详细讨论了项目设 山东泰安271016 计和项目考核方法，最后提出过程考核和终结性考核相结合的课程考核方法。结果通过几个项目 任务的完成，使学生既真正掌握了x线机的工作原理，又体会到了学科知识交叉运用的乐趣，大 大激发了学习兴趣，提高了学习的主动性和创新能力。结论项目驱动式教学模式对x线机设备学 以及其他大型医学影像设备学的教学改革具有极大的促进作用。 【关键词】x线机设备学；学科融合；项目驱动；过程考核 Inordertomakestudents of understandthe the Abstract：Objective really workingprincipleX—ray enhancethe of and machine，and abilityprojectoperatingcomprehensiveapplication，this paper introduces modeltothe machine．Methodstothe project-driventeachingofX—ray According knowledge structureofthe methodis inthe of course，hierarchical design progressiveapplied drivingprojects． the of machineasthe ofthe andthe TakingteachingprogrammableX—ray example，thedesign project arediscussedindetail．Atcourse modelthattheresult examination