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语数外学习 No．09．2012 YuShuWaiXueXi 2012年第9期 一道高考试题的研究与推广 宋兵 (深圳市沙井中学，广东 深圳518104) 摘要：数列是高中数学的重要内容，递推数列的通项是逻辑推理，归纳猜想，构造化归的好素材，因而，以递推数列的通项为栽体 的试题一直是高考的热点和难点问题。本文通过对一道高考试题得多方面研究，总结递推数列通项的常见求法。 关键词：高考试题；研究；推广 中图分类号：G633 文献标识码：A 所以o¨=3‘(2“1—1)，日口n=^+I时，猜想也成立， 考题(2006年重庆14题)在数列(口。冲，若Ⅱ。=3，。。．。= 28。+3，求数列{口．哟通项公式。 综上：口．=3·(2“一1)。 评注：以上给出了一阶线性递推数列。川=pa。+g(其中p，g 解析1：形如a。=pa。+口(其中p，口均为常数，P≠1，P≠0， q≠0)的递推数列常常可将其配成一个等比数列，即写成a。一均为常数，P≠1，P≠D，g≠0)较常见的五种解法，它还可以推广 r与=p(钆一r与)的形式，则{口。一i_毛捧一个等比数列， ：竺王譬(其中。≠o，以一6。≠o)等递推数列的通项求法。 再求出{8。一F生}冉勺通项公式，进而求出{％哟通项公式。本题C口．十口 中可将n。=2a。+3写成口。+3=2(口．+3)的形式，即为{％ 十3l是公比为2，首项为D。+3=6的等比数列，所以口。+3=6 通项公式；(II)；(11I)略。 x24～，即口．=3·2“一3。 解析：本题是口。=pa。+q的推广，q变为了关于，l的指数函 解析2：已知‰+。与n．的关系式，经常会想到递推出吼与n。 的关系式，进而两式相减得到t口。一口。堤一个等比数列，故而 数型，可以两边同觥”，得到》一》=l+孕(÷)4，后用 可先求得{D．一a。哟通项，再利用累加法求出形如n．一口。= “n)的通顼公式。 4+24。 累加法可求得毒=n-1)+(；)“，从而q=(n一1)AA^ 、 7 {睾一(÷)4)为等差数列，其公差为l，首项为o，故。菪一 I÷)2 推门d^+。=筹型 略。 解析：可将n。=乏≥h转化为去=：了l。亡+了2， 线性递推数列，容易用上面五种方法之一求得 潦数外学司数学教育一 小·办(÷)“，从酏=禹。 性递推数列。 当6=2时^．=^。+丁1，易得A。=号