中南华北西南十省区市第六届小学数学教学观摩会 感想.pptVIP

十省市区第六届小学数学优质课评比之感想 * * 吴晶晶 唐山市芦台开发区张庄小学 TEL 关键词：幸福 我很幸福，因为有幸听了这么多好课令我陶醉 好在何处？ 因为创意 ！ 给学生发现与创造的空间 让学生发现：三角形高如何画、画时要注意什么、关于三角形的特点能发现什么……让学生去探究去发现，或展示与汇报（云南省） 让学生创造：用七巧板中规定两种图形进行密铺，设计图案（广东省） 让学生尽情地想像：巧克力图案想到1/8、1/4、1/2等（海南省） 带着问题看书，把同学们想了解的问题找一找，把自己的发现跟同桌说一说（广西省） 小组用材料进行创造，折出角（湖北省） 呈现方式 奥运会开幕式倒计时（河北 陈剑《秒的认识》的导入） 课间十分钟…（重庆 陈果《角的初步认识》 拼图游戏（广东 陈刚《奇妙的图形密铺》） 出示照片，引出比例（广西 胡志国 《比例的意义》） 两人平分一块巧克力，产生分数（海南 王晓芬《分数的意义》） 学生动手操作 体验一分钟做事（河北：秒的认识 操作做角（重庆：角的初步认识） 用画阴影的方式在正方形学具上表示出0.23来（湖北：小数的意义） 尝试在一幅统计图中完成学生的两次成绩（山西：复式条形统计图） 仿写比例（广西：比例的意义） 对教材内容的创新 如果你是角，你打算怎样介绍自己？（河南 郑青：认识角） 小侦探：通过人的脚印与身高的比例是1：7，判断穿26码的人多高（ 广西 胡志国 ： 比例的意义） 老师是组织者、参与者、合作者 学生与老师合玩的游戏（编儿歌） （1 ）只青蛙（1 ）张嘴（ 2 ）只眼睛 （ 4）条腿 （ 2）只青蛙（2 ）张嘴（ 4 ）只眼睛 （ 8 ）条腿 （ 3）只青蛙（3 ）张嘴（ 6 ）只眼睛 （12）条腿 （ …）只青蛙（…）张嘴（…）只眼睛 （…）条腿 关注学生的体验与感受 一秒钟有多长？睁眼，闭眼。建立一秒的时间观念，感受一秒的价值。（秒的认识） 平行四边形是否可以密铺？（奇妙的图形密铺） 7.9元到底是多少钱呢？（小数的意义） 问题让学生自己提 一学生出题，其余同学答题。生提：什么样的图形叫三角形？众：三条边 围在一起的图形叫做三角形。（三角形特性） 课前搜集生活中的小数：7.9元到底是多少钱呢？1.41米到底有多高？（小数的意义） 让学生角色扮演 谁来扮演角，来向同学们介绍角（河南省 郑青 《认识角》） 对“知识内容背后”的关注 脚印与身高比是1：7，这个人高——比例的意义 生活运用与解释——自行车的几个梁形成3角支撑； 有些小别墅的屋顶； 高压电线杆的支架等等 ——三角形的稳定性 情境创设 真实比例相片（比例的意义） 真实的猜数游戏（用字母表示数） 听儿歌判断时间游戏（秒的认识） 素材 篮球、跳绳（秒的认识） 生活中调查得到的数据（小数的意义） 各种圆形纸片、活动角（认识角、角的初步认识）