助推弱势群体外来务工子女阅读的新举措——以县级馆高要市图书馆为例.pdfVIP

◇科学管理◇ 科技-向导 2014年07期 助推弱势群体外来务工子女阅读的新举措 ——以县级馆高要市图书馆为例 曾凤英 (高要市图书馆广东高要526100) 【摘要】外来务工属于社会上的弱势群体，和他们一起生活在困境中的少儿子女，其学习阅读问题需要得到解决。本文简要分析了弱势群 体外来务工的农民工子女阅读现状，指出图书馆方面是最应该重视此事的，给出了相关的切实有效的措施来推动农民工子女的少儿阅读。 【关键词】县级图书馆；农民工子女；弱势群体；少儿阅读 0引言 民工子女．非常需要对他们的阅读进行必要的指导。在阅读上帮助孩 外来务工的人群是社会的弱势群体。他们带着孩子进城打工谋生 子找到正确的阅读方向，引导少儿回归传统和书本阅读。传统阅读在 来满足自身的基本需求。公共图书馆等图书馆不仅要满足公众的精神 培养少儿人文素养、积累文化底蕴方面更具优势，更能避免网络阅读 文化需求时．更需要更多关注弱势群体农民工子女的少儿阅读．多方 的诸多弊端。要在培养少儿阅读兴趣和阅读品味的前提下。将传统阅 面、多渠道地帮助改变他们远离阅读的落后现状。使他们喜欢走进图 读和网络阅读有机结合起来。我馆少儿图书阅读部在推荐经典阅读书 书馆．培养他们喜爱读书的习惯。下面就这方面进行讨论。 籍时。首先．保证知识的准确性，这样可以引导儿童认识、把握一个客 1．弱势群体农民工子女的阅读现状 观真实的世界；其次，内容具有丰富性、综合性，使儿童能接受到立体 的多方面的知识和信息；再次，注意儿童性与观赏效果。对知识点的挑 据高要市公安部门2013年统计外来农民工超31045人．均分散各 镇如河台、六步、活道等边远山区镇。农民工是社会的弱势群体，他们的 选和讲述内容的选取．要适合儿童阅读理解的方式．在装帧设计、视觉 孩子基本上享受不到城里的孩子能够拥有的信息资源如图书馆等公共 呈现上具有冲击力，明了性。唯有这样，才能使少儿从小就喜欢读书， 服务。农民工的工作、生活场所，大多数是远离中心城区，各种生活设施 夯实基础，在阅读经典中增长才干，快乐成长。 都不是很健全。更不用说涉足城区中心的图书馆。文化水平不是很高的 2．3重视分级阅读．满足信息需求 农民工．大多数都是不太允许自己的孩子看课外书．加之他们各种条件 分级阅读就是按照少儿不同年龄段的智力和心理发育程度为其 的限制，孩子又没有独立的生活空问，一家人挤在狭小的出租房里，灯 提供科学的阅读计划．为不同孩子提供不同的读物．提供科学性和有 光不足，相互影响．要想静下心来看书阅读，实在是一种奢望。 针对性的阅读图书。做到“什么年龄段的孩子读什么书”。为弱势群体 从近三年高要市图书馆开展少儿图书下乡，文化扶贫，送书下乡， 农民工的子女提供合适的阅读书籍．图书馆在图书资料的采购中。应 助建农家书屋。馆校联袂合力打造少儿阅读平台的实践来看．少儿阅读 根据不同年龄段孩子的实际阅读水平．适当补充他们需要的文化信息 特别是弱势群体农民工中的少儿子女的阅读还存在着不少问题。一是 资源。人生的阅历、经验、思想水平通常是与人的年龄成正比的。图书 学业负担重，课外阅读缺时间；二是目的不明确，阅读学习不自觉：三是 馆必须理性对待各种图书分级标准．要在充分了解少儿读物资源的基 位置没摆正，阅读倾向存偏差；四是图书信息资源少，阅读兴趣难激发； 础上．利用自身的专业优势和服务经验．对不同年龄段孩子的阅读能 五是引导启发不足．阅读水平难提高；六是痴迷多媒体，钟情网络引危 力进行调研和分析．真正了解其爱好和需求．有的放矢地推荐适合阅 机：七是生活条件差，阅读环境不相宜。如此等等，都不同程度地影响着 读的分级读物。其一、开放的社会环境使少年儿童的趋向多元化，促使 农民工子女的学习和阅读．这种现状迫切需改变。小孩子不读书．并不 他们的阅读内容出现超前性：其二、信息传播的迅速快捷使少儿在利 是不愿意读书：只要有条件，农民工的孩子也是愿意读书的。 用媒介上不局限于单一的纸质媒体．电视、互联网