化学高考中学生能力的考查.pdfVIP

髓门陡教，r ·堂富 化于IIJ考中学生能力的考查 杨玺 摘要：通过三道2009年四川理综考试化学试题的分析了解高考是对考生综合能力的考查，不仅要求考生具有扎实的双基还要具 备较强的计算，独立思考，创造性地提出问题和解决问题的能力。 关键词：高考试题考查能力 中图分类号：G633．8 文献标识码：C 文章编号：1672—8181(2009)08—0139—01 一年一度的高考牵动着千家万户，高考试题对高中教学更是 在一起分析方可得出N是硝酸。M93N：和硝酸的反应跳出了学生 有着指导性价值。今年四川理综高考化学试题考查主干知识。主 熟悉的化学反应但反应原理却又在所学原理之中，充分体现了对 要能力。试题区分度较高，充分体现了“不过分强调学科知识内容 学生“应掌握的内容融会贯通”的思维考查目标。此题既考查了 的覆盖率，但要涵盖中学化学最重要的内容”，以及“更加注重能 重要的元素化合物的基础知识又考查了学生的发散思维。最后 力和素质的考查”的高考命题思想。笔者现以今年的i道化学高 我们再看28题：四川汶川盛产品质优良的甜樱桃。甜樱桃中含 考试题分析其对学生能力的考查。选择题11．向m 有一种羟基酸(用A表示)，A的碳链结构无支链，化学式为 g镁和铝的混 合物中加入适量的稀硫酸，恰好完全反应生成标准状况下的气体 CM-LO,；1．34A与足量的碳酸氢钠溶液反应，生成标准状况下的 g bL。向反应后的溶液中加入cmol／L氢氧化钾溶液VmL。使金属 气体0．448L。A在一定条件下可发生如下转化： 离子刚好沉淀完全。得到的沉淀质量为ng。再将得到的沉淀灼 烧至质量不再改变为止，得到固体Pg。则下列关系不正确的是 B．p=琳+!蔓 c．暂时17Vc ^c=而1000b11．∥ 52171一p护p5j．n 3…9辨 其中，B、c、D、E分别代表一种直链有机物，它们的碳原子数 相等。E的化学式为C,H。O。(转化过程中生成的其它产物略去)。 选项A计算KOH的浓度，根据K+守恒，n(K+)=2n(s041，而n 已知： (SO,2-)=n(H：)得出A正确。B实际是计算MgO和AI：O，的质量，选 项的表达方式就传递着解题思路：m代表镁铝的质量那Ve／125应 表示氧的质鼍，根据反应Mg(OH)：=MgO+H：O，2AI(OH)、=AI：03+ 3H：O得m氧化物中的氧的质量是OH一中氧的质量减去生成的水 中的氧的质量IjP(16VC／1000—8VC／1000)选项B正确。c选项的解 题思路和B相似，但体积的单位应转换为升，所以C不对。D选 A的合成方法如下： 项的两个极值代表MgO和A1：O，的质量。不难看出此题旨在考查 学生的基本计算能力，熟练运用以物质的量为核心的浓度、气体 体积、质量之间的换算。以及化学计算中常使用的守恒法，极限法 等。这是一道将化学问题抽象为数学问题，对学生逻辑思维能力 具有较高层次考查的试题。我们再分析主观题27题：已知A—O 分别代表一种物质，它们之问的转化关系如下图所示(反应条件 略去)。A、B、H分别是由短周期元素组成的单质。B与冷水缓慢 其中，F、G、M分别代表一种有机物。请回答下列问题： 反应，与沸水迅速反应，放出氢气。D是一种离子化合物，其阴阳 (1)A的结构简式是——。 离子的个数比为2：3，且能与水反就应得到两种碱。C为淡黄色 (2)C生成D的化学方程式是——。 固体化合物，O能与G的水溶液反应生成蓝色沉淀。 (3)A与乙醇之间发生分子间脱水反应，可能生成的有机物 共