员工援助计划在普高教师压力管理中的应用.pdfVIP

!!!些 员工援助计划i 在普高教师压力管理电的应用{ 口方 松 ‘奉镌疹第二中学，浙江奉化3155{J6) 簟秀瓮≮菇。。． 一、普通高中教师面临的职业压力 职工作不满意，产生倦怠感；第二，导致教师生理性 在教师这一职业中，普通高中教师因其工作学 疾病增多，有研究表明，“持续的压力损伤人们的循 段的特殊性，正越来越成为一个高压性的职业。我 环系统、消化系统功能，导致心脏、肺、肌肉、关节等 们对宁波市四所普通高中578名教师的一份调查 各种疾病，并加速其衰老过程”…；第三，导致教师消 显示：94．7％的人感到当高中教师越来越不容易，压 极行为增多，如情绪失控、经常性失眠、食欲不振 力很大；50．8％的教师表示如果有机会将考虑调换 等。以上几方面相互影响，并形成一种恶性循环，更 工作。出现这一情况的原因有多个方面：一是社会、 加剧教师的心理压力。 学校、家庭及学生对高中教师职业的要求越来越 二、员工援助计划(EAP)对高中教师压力管理 高，导致教师工作的劳动强度不断增强；二是目前 的意义 一般以高考重点、本科的上线率等作为对教师的评 (一)什么是员工援助计划 Assistance 价标准，导致教师整天整年都处于压力“山”大之 员工援助计划(Employee Pmgmm) 中；三是教师本身也面临着升职、晋级、继续教育等 是一项为职场中的个人、组织提供咨询的服务项 自我发展的压力；四是教师工作时间长，有人曾做 目。根据国际员工援助计划协会的定义，员工援助 过统计，从早晨6点半早自习开始到晚上9点半晚 计划是“为了帮助企业员工发现及解决包括健康、 自习结束，许多教师在校时间长达15个小时。 情绪、压力、婚姻、家庭、财政、酗酒、滥用药物、法律 职场上的工作压力是一把双刃剑，它对人的身 等可能影响工作绩效的个人问题产生的困扰，从而 心健康以及工作效率等都会产生重大影响。教师职 帮助企业解决由上述问题产生的生产力下降问题 业压力的消极影响主要表现在：第一，导致教师情 所提供的服务”[2]。它的核心内容包括：一是个人生 绪功能性紊乱，经常出现莫名的焦虑不安、受挫感、 活方面，涉及身体健康、人际关系、家庭关系、经济 无助感，经常发脾气，工作上自我效能感降低，对本 问题、法律问题、情感困扰、心理障碍等问题；二是 性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业 为一项开创性的事业，需要一线教师的理解与支持。 志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和 可以说，教职工的态度决定着心育工程的成败。实 准备，培养担当意识和社会责任感。 施心育工程，必须要广泛凝聚共识，可以通过经验 (三)学校教职工凝聚共识、广泛参与 交流、沙龙讨论、主题演讲、专家讲座等形式，进行 教职工是校长办学的主要依靠力量，教职工的 有目的的引导，以帮助教职工树立正确的心育观， 态度影响着心育工程实施的广度与效度。因此，作 积极参与心育工程的校本实践。口 万方数据 工作方面，如职业要求、工作压力、工作公平感、工 3．双向负责原则 作中的人际关系等；三是组织发展方面，如通过实 EAP援助对学校行政与教师、教师与教师、教师 施员工援助计划给组织带来的效率提高问题、组织 与学生、教师