2.3 相反数课件.pptVIP

2.3 相反数 光明中学 张青岚 动手探新： 如果把数轴以原点对折，那么数轴上2的点与谁重合，-5的点呢? 重合的点有什么特点？ * 请同学们观察每对数在数轴上所表示的点有什么特点？ 1、每一对数只有符号不同 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 以旧探新: 请同学们在数轴上画出表示5与-5，1.5 与 -1.5， 与 --5 5 1.5 -1.5 2、在数轴上表示每一对数的两个点分别在原点的两边，并且离原点 的距离相等。 1、只有符号不同 2、到原点距离相等 3、关于原点对称 ， ， ， ， ， 像 这样，只有 符号不同的两个数叫做互为相反数。 给出定义： 例：-8的相反数是 ，7的相反数是 。 归定：0的相反数是0 8 -7 应用新知： 例：分别写出下列各数的相反数:5,-7, ,+11.2，0 解： 1、 5的相反数是-5 2、-7的相反数是7 3、 的相反数是 4、 +11.2 的相反数是-11.2 5、0的相反数是 0 书写注意： 求某个数相反数应用文字叙述，注意答题规范：0之前不需 要添正负号，只写成0的相反数是0即可。 相反数的表达方式： 通常在一个数的前面，添上“-”号，新数就是原数的相反数，一个数前面添上“+”，表示原数本身。一个数前面的”+”可写可不写。 例： -﹙+5﹚= -（-7）= -5 +7 练习： （1） -﹙+10﹚= （2）+（-0.15）= （3） +（+3） = （4） -（-20） = -10 -0.15 3 20 数字前面有两个符号时，同号结果为正，异号结果为负 结论： 规律探寻： 例：化简下列各数的符号 1、-（-3）= 2、-﹝-（-3）﹞= 3、-｛-﹝-（-3）﹞｝= 4、-｛-｛-…-（-6）…｝｝（共n个负号）= 在一个数的前面加“+”或“-”结果的符号与前面的“-”的个数有关，若有奇数个“-”，则最后结果为“-”，若有偶数个“-”，则最后结果为“+”结果与“+”的个数无关。（看负不看正） 例：化简： 1、+｛-﹝-（+30）﹞｝= 2、-｛-﹝+（-30）﹞｝= 归纳： 3 -3 3 6 （n为偶数） -6（n为奇数） 30 -30 活动规则： 请一个同学随便报一个数然后点名叫另一位同学说出它的相反数。 总结：a的相反数是-a *