2015届高考生物二轮复习专题名校好题：第4讲　细胞的生命历程.docVIP

重访好题 名师力推 做了不后悔的名校名题 1．(2014·山东卷)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如下图所示。下列说法正确的是(　　) A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B．生存因子影响了神经细胞的基因表达 C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 答案：B 解析：知识：本题考查细胞凋亡、神经—体液调节、免疫调节等相关知识。能力：考查获取信息并依据信息进行推理的能力。试题难度：中等。A项，细胞程序性死亡也称为细胞凋亡，细胞凋亡有利于机体的正常发育；B项，据图分析可知，神经细胞未得到足够的生存因子会凋亡，而凋亡与基因表达有关，因此生存因子影响了神经细胞的基因表达；C项，据图可知，神经细胞与靶细胞之间通过化学信号(生存因子)传递信息；D项，死亡细胞被吞噬细胞清除属于人体免疫的第二道防线，是非特异性免疫。 2．(2014·江苏卷)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是(　　) A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化 B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡 C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加 D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加 答案：A 解析：本题考查蛙的胚胎发育及细胞的生命历程，意在考查分析、理解能力。在蛙的胚胎发育过程中，通过细胞分裂增加细胞数目，并在囊胚期时细胞开始分化，A项正确；胚胎发育过程中伴随着细胞的分裂、分化、衰老和凋亡等，B项错误；在蛙胚胎发育的过程中，蛙胚的有机物总量不断减少，C项错误；蛙胚发育过程中从环境中获得氧气，但蛙胚刚开始发育时利用的是自身的营养物质，D项错误。 3．(2014·上海卷)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是(　　) A．细胞膜　　B．细胞核　　C．线粒体　　D．叶绿体 答案：B 解析：植物细胞发育成完整植株的根本原因是细胞核中含有该生物正常发育所需要的全部遗传物质，故B正确，A、C、D错误。 4．(2014·课标卷Ⅱ)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是(　　) A．二者所处的细胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因组不同 D．二者核DNA的复制方式不同 答案：B 解析：知识：本题考查细胞分化、细胞周期、DNA的复制方式等相关知识。能力：考查对细胞功能不同原因的理解能力。试题难度：较小。A项，神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，不再进行分裂，不存在细胞周期；B项，同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同，源于基因的选择性表达，即在不同的时间和空间条件下合成了不同的蛋白质，因此二者合成的特定蛋白不同；C项，同一动物个体的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的，因此所含的基因组相同；D项，DNA的复制方式是半保留复制，因此二者核DNA的复制方式相同。 5．(2014·安徽江南十校摸底联考)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的二倍体水稻，其体细胞中含有24条染色体。用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株。 (1)由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株在幼胚期，形态上并无明显差别，可以采用显微镜观察的方法，对它们加以区分。在低倍镜下找到合适观察目标后，再换高倍镜仔细观察，通过观察__________________来区分是来自单倍体植株还是二倍体植株的细胞。 (2)若在用显微镜观察时，还要同时研究二倍体水稻细胞 有丝分裂过程中各时期的长度，则要先在视野中统计出各时期细胞数量，然后计算出各时期时间。有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有______________。 ①取材时间　②根尖培养温度　③解离时间长短 　④载玻片厚度　⑤计数的细胞是否属于分生区细胞　⑥细胞周期各时期区分是否准确 (3)对花药离体培养过程中得到的幼胚，用0.2%～0.4%的秋水仙素进行处理，得到了许多染色体数目增加一倍的植株。右图是该过程中细胞核DNA含量的变化示意图。 ①不考虑突变，在h～i过程中，最多存在________个染色体组，各染色体组的基因组成________(填“一定”或“不一定”)相同。 ②花药中的雄配子染色体数目减半，但并未失去全能性，原因是______________________________________________________。 秋水仙素在________(用图中字母作答)过程中发挥诱导染色体加倍的作用。 答案：(1)各时期细胞内染色体形态和数目　(2)①②③⑤⑥　(3)①4　一定　②雄配子仍然具有本物种生长发育所需的全套遗传信息(其他答案合理也可)　fg