2015届高考语文二轮核心题点保温训练5 Word版含答案.docVIP

训练5　信息筛选和内容辨析 温馨寄语　做信息筛选题，一定要先明白题干所给的信息筛选标题，后将选项代入原文，一看主体，即识清谁是当事人，以防主体与事件张冠李戴；二看句意，明确事件所体现的性质；三比较选项，用排除法选定答案。 1．“分析、概括原文相关内容”题对整体理解全篇至关重要。可以“借题解文”，先做此题。2.做该题最主要的方法是“文”“白”比对，以选项之“白话文”与原文一一比对；特别关注细节，因为选项错，就错在一两个字上，当细心。 阅读下面的文言文，完成文后题目。 文木先生传 (清)程晋芳 先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。 安徽巡抚闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。余族伯祖丽山先生与有姻连，时周之。 其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。与余族祖绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。” 岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”又七日而先生殁矣。先生所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。 论曰：余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。(节选自《勉行堂文集》卷六，有删改) 1．下列句子中，全都直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是(　　) ①窘极，则以书易米　②夙构者莫之为胜　③饮酒歌呼穷日夜　④此境不易处也，奈何　⑤生平见才士，汲引如不及　⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也 A．①④⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．③⑤⑥ 答案　D 解析　②不是直接表现，④不能表现吴敬梓“流风余韵”。 2．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(　　) A．文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故事。 B．文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。 C．吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。 D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。 答案　B 解析　文木先生不参加博学鸿词科试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”曲解原文意思。 参考译文 先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒县人。世代望族，通过科举及第而做官的人有好多名声显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。渐渐长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有两万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。 安徽巡抚赵国麟听说他的名声，召见并考核他的才能，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，他竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。有时冬天非常寒冷，没有酒食，邀上志趣相投的五六个人，乘着月光从南门出城，绕着城墙走几十里，一路放歌呼啸，互相应答。等到天明，从水西门进城，各自放声大笑，归家而去。几乎夜夜如此，他们称这种做法叫“暖足”。我的伯祖父丽山先生与他家是姻亲，经常周济他。 先生治学尤其精通《文选》，写诗赋挥笔而就，连事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。先生与我同族的祖父绵庄是至交，绵庄喜