Research On Learning Strategies课件.pptVIP

高考完型填空专项练习与复习策略 I. Introduction of the cloze test in NMET -----完形填空是以阅读为形式， 以上下文为基础， 以词法和句法为内容， 来测试考生解决连接语言信息中断问题的能力。 高考实况 (1)文章的长度在200~250个词之间， 设空密度为10~15个单词；(2)首句不设空,往往是文章主题句， 是考生透视全文的一个窗口；(3)题目把上下文语境理解放在第一位， 语法和词汇放在第二位；(4)词汇的考查面越来越宽，生词量有增无减。 1 体裁以 为主； 2 选材新颖、时尚，将知识、文化、教育融为一体，符合中学生生活； 3 长句增加，句式灵活，结构复杂； 4 选项多为一词，偶而会为词组。四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异义，或与前后配成词组，干扰性强； 5 以 为主， 为辅。实词一般占80%-90%，其中又以 为主。 6 以考查学生对文章的 和 的意义把握为主。 有些要结合 才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握 的逻辑关系，才能正确判断和选择。 1 通览----速读全文，把握大意 2 试填----紧扣文意，瞻前顾后 解题思路 3 复核----全面检查，确保语意连贯，用词准确 1、充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示 作用的词或句 1 通览----速读全文，把握大意 2 试填----紧扣文意，瞻前顾后 3 复核----全面检查，确保语意连贯， 用词准确 II Practice 高考真题解析 第一步：通览----速读全文，把握大意 1、注意题型特点，分析填空的设计 2、建立正确的思维方法，学会从作者角度出发 3、强化记忆高考说明中所要求的单词和短语，对于同义、近义词及短语平时就要注意细心体会其细微差别。 4、多读一些英语原文，培养自己的英语素养，阅读体裁力求多样，内容丰富； 5、做典型题，研究高考题，体会解题方法与技巧，并且在大题量训练中实际运用，提高自己的解题能力。 Consolidation and homework * Research On Learning Strategies 考纲解读 高考完型填空的特点 记叙文 实词 虚词(连词,介词) 动、名、形、副词 整体理解 词汇 常识 上下文 通览------试填-----复核 解题思路 2、注意固定搭配 3、注意同义词的辨义 4、根据动作的发出者确定所选的词 5、根据上下文的逻辑关系确定选项 6、根据生活常识以及相关知识确定选项 7、利用语法知识选出正确选项 　 8、根据句意并辨析短语进行选择 解题技巧 词不离句，句不离文 通览------试填-----复核 解题思路 *经过跳读，可得知短文大意为：作者智商很高， *但却被修理工的一个非常简单的智力问题给难住了， *由此引出这样一个话题：到底什么是智力？ 第一句：点明本文内容与“智商”有关； 文章首句提示我们，下文可能会谈及如何辩正地看待智力这一问题。 What is intelligence anyway? When I was in the army I 1. _______ an intelligence test that all the soldiers took, and, against 2._________ of 100, scored 160. 1. A. failed B. wrote C. received D. chose 2. A. an average B. a total C. an exam D. a number received an average 第二步：试填----紧扣文意，瞻前顾后 词汇线索：根据下文 take an intelligence test， 可知此处应为“收到或参加” 根据上文线索 ：由all soldiers took可以推测100应是“平均”成绩 第二段讲述的是一位智商不高，但技术精湛的汽车修理工 I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 3. _______ have scored more than 80. 4. ____, when anything went wrong with my car I hurried t