二零一六年初中评价办法1125.docVIP

巧家县2014—2015学年 初中学业水平考试质量评价奖惩方案 为进一步建立规范、科学和相对公平的学业水平考试评价机制，充分调动广大教师的工作积极性和主动性，在反复征求各基层学校意见和建议的基础上，经局务会议研究，决定对《巧家县2013—2014学年初中学业水平考试质量评价奖惩方案（试行）》进行适当修改，修改后的方案如下： 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为努力方向，以构建良好的竞争激励机制为根本，建立相对公平、科学、合理的，与我县基础教育现状相适应的评价体系，充分调动广大教师及教育工作者的工作积极性和主动性，不断提高教育教学质量。 二、基本原则 一是坚持相对公平、正当竞争、均衡发展的原则。 二是坚持提高质量与普及程度并重的原则。即评价办法既要有利于全面提高教育教学质量，又要有利于巩固“普九”成果，提高“普九”水平。 三是坚持以评价学校为主，评价个人为辅的原则。 三、参评人数及科目 （一）参评人数及班级数：以全省学籍管理系统里面本届学生的学籍数据为依据。参评人数＝（当年九年级正式学生数+流失学生数+未经批准就转出省外或退学的学生数）×91%；参评班级数＝学籍系统本届学生初一年级班级数（即不允许并班，即便因特殊原因经批准后并班的班级也要按初一班级拆开进行测算）。 （二）参评科目：以全市统一组织的初中学业水平考试科目为参评科目（本学年考试科目为语文、数学、物理、化学、英语、思想品德、生物、地理、历史、信息技术和体育共11个学科）。 四、评价项目 （一）对学校的考评项目及计算说明 1、评价方式 根据各学校教学质量综合评价Z总分数进行定量和定性评价。 2、评价指标 （1）Z1学业水平考试合格率。合格率＝B/A×100%，进行Z值换算后得Z1，该项权重0.10。 （2）Z2学业水平考试优秀率。优秀率＝C/A×100%，进行Z值换算后得Z2，该项权重0.10。 （3）Z3高中综合录取率（含职高）。录取率＝D/A×100%，进行Z值换算后得Z3，该项权重0.10。 （4）Z4巩固率。巩固率＝E/F×100%，进行Z值换算后得Z4，该项权重0.10。 （5）Z5学业水平考试总平均分。总平均分＝G/A，进行Z值换算后得Z5，该项权重0.50。 （6）Z6班额。班额＝H－I，进行Z值换算后得Z6，该项权重0.10。 其中： A：参评人数＝（当年九年级正式学生数+流失学生数+未经批准就转出省外或退学的学生数）×91%。 B：本校九年级学生参加学业水平考试成绩总平均分达到卷面原始成绩60%?以上的人数。 C：本校九年级学生参加学业水平考试成绩总平均分达到卷面原始成绩80%?以上的人数。 D：本校九年级学生当年录取高中（职高）人数（采用四舍五入法，结果保留整数）。录取数＝普高正式生录取人数×1（其中全县前200名录取到本县高中就读的学生数×2）＋市局划定自费生录取线以上的录取人数×0.8＋巧家职中录取人数×2。 E：本校实际参加本次考试的人数。 F：本校本届应有学生人数。应有数＝当年九年级正式学生数+流失学生数+未经批准就转出省外或退学的学生数。 G：本校九年级参加本次考试所有学生各科成绩的总分。 H：本校实考人数的平均班额。 I：全县实考人数的平均班额。 3、评价指标的Z分数计算说明 （公式一） 公式中：X的；平均；S该的标准差。 (公式二) 其中： n为参评学校数 Z总＝Z1×0.10+Z2×0.10+Z3×0.10+Z4×0.10+Z5×0.50+Z6×0.10 （二）对任课教师的评价 以各科目任课教师所教学生（按参评人数）考试成绩的平均分为评价依据进行全县分科目排名。 五、奖惩办法 （一）综合质量 1、综合质量奖惩 以各学校当年Z总排名为依据，设一等奖1名，奖学校奖牌一块，奖金按实考学生数每生50元的标准测算；二等奖2名，奖学校奖牌一块，奖金按实考学生数每生40元的标准测算；三等奖3名，奖学校奖牌一块，奖金按实考学生数每生30元的标准测算。对全县排名居后三名的学校分别给予学校领导班子每人800元、600元和400元的处罚。 2、全县排名奖惩 以上年各学校Z总排名为参照。当年Z总排名在上年基础上上升1名的学校奖金按实考学生数每生40元的标准测算，每多上升1名，追加奖励每生5元。保持名次(第一名和倒数第一名除外)和下降1名以内名次的学校不奖不罚；下降名次达2名及以上学校，罚学校领导班子每人600元，下降每增加1名，追加处罚学校领导班子每人100元。保持全县第一名的学校按上升1名进行测算，保持倒数第一名的学校按下降2名进行测算。 （二）培优奖总分排名全县前50名，每奖励学校00元全县5名每奖励学校元排名全县名，每奖励学校00元单科质量奖由所在学校