七年级历史上册《第18课_昌盛的文化》教案_北师大版.docVIP

第18课 昌盛的文化 教学目标 知识与能力 知道佛教和道教产生的时间、传入路线及基本教义，了解佛教、道教对中国文化的深远影响。 学习司马迁生平及其编撰的《史记》的内容特点，了解什么叫纪传体。 学习秦陵兵马俑的发掘情况及意义，想象秦陵兵马俑的阵势和设计原因。 过程与方法 运用谈话法，了解佛教、道教对中国文化的影响。 运用讨论法，学习司马迁及其编撰的《史记》。 运用竞赛法，回答想象的秦陵兵马俑的阵势和设计原因。 情感态度与价值观 通过谈话法学习佛教、道教的基本情况，形成一种良好的课堂学习氛围，为学生自主学习下面两个子目创造良好的条件。 通过学习司马迁编撰《史记》的史实，培养学生严谨治学的精神和实事求是的治史态度。 通过小组讨论学习秦陵兵马俑的有关情况，感受当年秦始皇威征六国、一统天下的威武，树立开拓进取的精神。认识到秦陵兵马俑是中华祖先对世界文明的贡献，激发起民族自豪感。并养成乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得的品质。 教学重点 通过学习讨论，学习司马迁及其编撰的《史记》，培养学生严谨治学的态度。 教学准备 制作佛教的产生及传人路线图和秦陵兵马俑投影片。 教学方法 谈话法，讨论法，竞赛式提问法。 板书设计 一、宗教 1、佛教——西汉末年传入中原 2、道教——东汉年间土生土长 二、史学——司马迁与《史记》 三、雕塑——秦陵兵马俑 教学过程设计 复习过渡 秦汉时期是我国封建国家大