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二零一六年小学英语PEP人教版五年级下册《This is my day》word版教案6.doc
Unit1?This?is?my?day?第六课时
第六课时
教学重点:
掌握四会句子:What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.
教学难点:
句子The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either.的理解和应用。
教学准备:
腾图资源的相关课件。
录音:Read and write部分;Let’s check部分。
Read and write部分挂图。
四会句子的单词卡片若干套。
教学过程:
Warm –up? (热身)
活动一? 说唱活动
教学参考时间:3分钟
教师播放本单元歌曲歌谣录音,学生说唱。
活动二? 接龙问答
教学参考时间:3分钟
同一组学生占成一排,做传递问题的游戏。
A: What do you do on the weekend?
B: I often go shopping. What do you do on the weekend?
C: I usually ......
在游戏应用B部分语句进行交流。
Presentation? (新课呈现)
活动三?? 学习对话
教学参考时间:8分钟
教师出示Read and write对话的挂图,引导学生观察五幅配图,提问学生:These are Zip’s weekend activities. Those are Zoom’s weekend activities. Look at the pictures carefully. What can they do on the weekend? 引导学生看图回答:Zip can ...?? Zoom can ...
学生初步了解对话内容,在描述中培养学生的语言运用能力。
(2)教师让学生自己阅读本部分对话,不理解的生词和句子可以和同学或老师共同商讨。
(3)教师帮助学生理解句子:“The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either. Let’s watch TV together.”
出示图片:1) 晴天,Zoom在踢足球,图下显示:today; 2)天在下雨,Zoom和Zip在屋里看电视,图下显示:tomorrow。
与学生展开对话
T:What’s the weather like today?
S:It’s fine/ sunny.????????????????????
T:What does the weather report say about tomorrow?
S:It’s going to rain.
T:The weather report says it’s going to rain tomorrow.? (呈现句子)
(学生重复句子The weather report says it’s going to rain tomorrow.,并说出意思。)
T:Can you play football in the rain?
S:No,I can’t.
T:Can you go hiking ?
S:No,I can’t.
T:In the rain, we can’t play football. We can’t go hiking, either. (呈现:either)
学生跟读either,感悟单词的用法,教师讲解意思:(不......),也不...
启发学生用either说两句话:In the rain, I can’t ... I can’t ..., either,从而在应用中巩固单词的读音和用法。
T:What can you do in rainy days?
S:I can ...??????????????? (可以多让一些学生来回答。)
T:Let’s ... together.
根据图片中的情景师生进行交流,充分利用学过的知识引出新句子,解决对话中学生掌握的难点。
(4
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