二零一六年度嘉定区“民办教育先进集体”语文组申报表.docVIP

2014年度嘉定区“民办教育先进集体”申报表 单位（章）： 年级 学科 语文 主要事迹(1000字左右，可附页)：【课题立项、发表文章；各类公开课 ；组内成员获区级及以上所任教的主要学科奖项；区级及以上教师优秀辅导奖、教师优秀组织奖；区、镇、校级骨干等】 主要事迹见附件1： 区级及以上教师教师获、教师优秀辅导奖、教师优秀组织奖见附件2： 学校推荐意见： 学校盖章 年 月 日 区民办教育协会审核意见： 协会盖章 年 月 日 附件1： 教研组特色及主要成绩 几年来，语文教研组严格遵照区、校两级教研室的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。 我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师,全组15名教师中1名小教高级教师,他能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的语文教学素质。这15位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中5人本科，其余人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。 一、 深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功 教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点： 1、 加强理论学习，以理论指导教研 站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动就不会具有盲目性和随意性。我们的具体措施是： ①每两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。 ②组内每位成员每学期至少读两本关于教学方面的书籍。 ③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于6000字。厚积而薄发才真正具有威力。广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。 平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。2、 不断完善教研制度，以制度规范教研活动 每学期开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每周五定时、定点、定内容、定中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结。在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。二、 在规范中开展扎实有效的教研活动 我们语文组的备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元说课有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。我们还开展了各具年级特色的备课组活动。一年级组注重家庭作业学生家长一起抓，二年级组注重集体创新，三年级组注重后进生转化，四年级组常规工作到位，注重对新教师的帮助指导；五年级组注重练习资源共享，经常性进行交流研究。 几年来，我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：1、 认真钻研，集体备课 周五的教研活动中，老师们对教材内容（某一典型课例）深入钻研，查阅资料，从整组教材如手，重点钻研研究课。就课文的编排结构、字、词、句、篇一点一点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选择教法，找准学法，安排教学流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。2、 说课与评课相结合 下一次的教研活动时，由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。其他教师根据说课内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。最后中心发言人集思广益，修改说课材料，编写教学过程祥案（也就是二次备课）。3、 上课与评课相结合 中心发言人执教时全组教师随堂听课，本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后大家根据教学效果进行评课，虚心听取专家或教研