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儿童知识.txt37真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香。浅谈儿童心理保健常识 浅谈儿童心理保健常识 儿童心理保健 儿童心理保健是指根据儿童生长发育发展过程中不同年龄的心理特点，进行健康教育和训练，促进儿童智力发展和健康人格的形成，塑造良好的心理素质和灵活的社会环境适应能力，提高儿童整体健康水平。 　　经幼儿群体调查研究资料表明，幼儿中存在不同程度心理问题的占5%~15%。其中约5%左右的幼儿需要接受一定程度的心理治疗，6岁以前是发现心理问题与矫正的最佳时机。3~6岁的儿童一旦出现行为偏异（如与大多数同年龄的小朋友相比活动过多、恐惧、过分害羞、抽动症、口吃、注意力不集中、爱啃咬指甲、吸吮手指、梦游、抱怨、行为冲动等），应找出原因，尽早矫正。下面介绍几种3~6岁幼儿中比较常见的心理问题及矫正方法。 一、抗拒入园：刚上幼儿园的幼儿因不熟悉幼儿园的环境，对幼儿园的一切感到陌生，加上有些家长平时的溺爱或娇纵，对外交往过少，短时间内难以适应群体生活等，都会使幼儿对入园感到陌生和不适应，甚至有些幼儿会对新环境感到恐惧。这些问题只要家、园之间相互配合，采取相应的措施便不难解决。 二、孤独：现在的孩子大多数都是独生子女，部分幼儿有可能因为自小缺少玩伴而养成喜欢独处的习惯。防止的方法是采取教育训练，越早越好。自幼培养儿童参加集体活动的兴趣，通过与周围小伙伴广泛交往来纠正孤独的性格。幼儿园是辅助治疗幼儿孤独症、培养群体生活的最好场所。 三、咬指甲：经常咬指甲可使被啃咬的指甲短小变形，个别指甲有可能发生出血或感染。这可能是幼儿发泄内心紧张的一种方式，大多是因为父母或老师要求过高，对幼儿批评过多，态度粗暴所致，致使幼儿只好用咬指甲来减轻内心的压抑。对这种现象可以采用行为治疗，让幼儿意识到咬指甲的害处，培养和强化良性行为，增加幼儿自我控制能力。 四、任性：主要表现为以自我为中心、难于克制自己。纠正方法以心理治疗为主，改进教育方法，坚持正面教育，对孩子既要关怀体贴，又要严格要求。 五、进食问题：主要表现为偏食、挑食、厌食以及进食行为异常。进食行为不良可以直接影响幼儿对营养的吸收和身体的正常生长发育。纠正方法是改变幼儿错误的饮食习惯，培养幼儿正确的进食技巧，建立科学的饮食习惯。 六、注意力不集中：主要表现为注意力不集中，爱动，难于安静下来做好一件比较简单的事。可以采用转移注意力、培养幼儿精细动作发展等方法来培养幼儿注意力。如果幼儿多动症状过分明显，有可能是体内微量元素失调，必要时到医院做进一步检查，接受相应的有关治疗。 　　培养儿童的健康心理，归纳起来有以下几种方法： 　　1、鼓励法 儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到父母的认同和赞扬。因此，父母就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。 2、反问法 语言是沟通儿童心灵的工具，因此，父母和孩子谈话时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。 3、出难题法 给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。 4、讲故事法 儿童都爱听故事，父母应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。 5、兴趣引导法 父母要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。 6、反面教育法 父母利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，父母要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防。 7、宽严结合法 对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批评的严一些，指出其危害，又要给予爱护和关心 儿童心理健康12忌 浅谈儿童心理保健常识 儿童心理保健 第一，忌娇惯溺爱。开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 　　第二，忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。 　　第三，忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。 　　第四，忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其