如何引导孩子的口才？.pdfVIP

life —幽 家有儿女 又想和我儿子说话 ，我又立刻岔开 欢和善于表达 ，与妻子的引导不无 孩子其实心中有数 话题 ，谈她的儿子，把同事的注意 关系。在每天睡前 ，妻子一定会给 家长常常有这样一个共识 ，孩子 从我儿子身上调转过来。而母亲一 女儿讲故事 ，并且常常一讲就是讲 似乎是明白，但是你 问他什么，他就 谈到 自己的孩子，通常都有说不完 到她睡着为止 ，这个习惯从她两岁 是不愿意说。于是，家长就开始拿不 的话。我儿子开始还乖乖听着，后 多就开始 了。现在女儿 已经是不听 准了，他到底是懂还是不懂呢?而家 来就开始哼哼，我不理他；后来开 故事就不睡了。有时，女儿还会给 长对于懂不懂的标准，就是看他是否 始拉着我想走，我还是不理他。这 我讲故事，尽管她说的故事并不完 能准确地表达出来。而事实上，孩子 时 ，儿子有点忍不住 了，产生 了强 整、断断续续，甚至有错误百出的 知道和理解 的东西，远 比他们能表达 烈 的被忽视的感觉 ，他很想插嘴或 地方 ，但我都兴趣十足地听，并且 出来的东西要多。 者引起我们的注意，但我可不给他 我从不教育她和指 出她 的错误 ，我 比如 ：家 长 问孩 子 “那 是什 这个机会。终于，儿子实在没办法 不想打消她 的兴趣 。在我看来 ，语 么”，可孩子不 回答 ，这就意味着他 了，他感觉 自己太被忽略了，忙叫 言表达能力其实就是理解能力的外 不知道吗?不是。孩子有时之所 以不 “阿姨 ，阿姨……”哈哈，果然没 在体现 ，而语言就是一个将理解 的 回答，很可能是对你的问题不理解， 过二十分钟 ，儿子就如我所愿地开 东西输 出的过程 ，而这个输 出系统 他不清楚你希望他说什么。 口了。而同事也很热情地和儿子打 是需要慢慢磨合 的。 因此，如果我们对于孩子的问题 招呼，儿子也超常发挥的和同事聊 我很佩服妻 子 ，她 总是可 以 过多或者当他回答不出来时太严厉、 着天，一下子形势大变 ，焦点人物 不厌其烦配合孩子 ，也因此提升 了 焦虑，就会削弱而不是加强他的理解能 一 下子就从同事的孩子转向了我儿 她的表达能力。有一个情景，一直 力。尤其是对于刚刚学习认字的孩子来 子 。和 同事分开后 ，儿子很是开心 让我印象深刻 。有一段时间，女儿 说 ，由于孩子还不确定这个字和这个 的对我说 “很喜欢这个阿姨”。 在她妈妈做饭时 ，特别喜欢玩 “敲 读音之间的关联 ，如果我们还不断给 于是 ，我意识到其实孩子更 门”的游戏 ，女儿敲三下厨房 门， 孩子提 问题 ，这是什么拼音 ，那是什 渴望被喜爱和被重视 ，希望 自己 妻子在里面 问： “是谁呀?”女儿在 么字 ，给他认识这些 内容的直觉施加 是焦点 ，这也是人之 天性 。如果 厨房 门外说 ：“是我 。”“请进 !’，女儿 了太多的压力 。这就很容易让直觉消 我们可 以利用好孩子这种,,JvJ-,的 进去：“妈妈 !”妻子表现 出很惊讶 的 失，并且会让孩子 以为 自己不知道任 嫉妒心 ，有时就可以激发他表达 样子：“咦?是薇薇呀!你好。”薇薇 何事 。这不仅是对他们潜在 自信心的 和表现的欲望 。 说 ：“你好 。晚饭快好 了吗?… 很‘快 打击 ，还会让他产生一种 “所有知识都 就好了。…好‘的，妈妈再见 !…