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如何通过文献检索浏览器解决万方数据库免费账号密码的问题 近来要写个论文，需要下载一些参考文献，但是在中国知网，万方，维普等文献检索网站上只能查看论文摘要，无法下载全文，怎么办呢，于是就开始了百度论文免费全文下载方法的艰苦历程，终于有所收获，找到了一些方法，但是这些方法大部分都已经失效了，无法使用。不过，最终还是让我找到了一个比较好的工具，通过这个工具可以很方便的下载论文全文，解决了万方数据库免费账号密码的问题。 下面就为大家介绍一下这个方法，亲测可用。 其实也很简单 首先，下载一个软件，软件地址： /soft/detail/39244.html 或者：/ 此软件为绿色软件，下载后不用安装，直接解压缩打开 文献检索浏览器。 下图是软件界面： 里面有大量的中英文数据库可供大家使用，下面以知网为例给大家做个演示，其它数据库的使用方法与此类似，首先打开知网数据库 选择一个入口 输入搜索词，搜索 点击标题下载 是不是很简单啊，万方数据库免费账号密码的问题是不是就这样很简单的解决了啊？ 这个文献检索浏览器不仅有中国知网免费入口，还有万方，维普，龙源，读秀等数据库的免费入口。 还有英文比如 ASC,SCI,PUBMED,等等许多常用的英文数据库入口。 那么问题来了，这个浏览器可以免费使用吗，答案是不能免费使用。 不过注册费用很低，不过就是一顿饭钱，不过我认为和大家东奔西走花费很大的精力自己去寻找这些免费入口比起来，要划算多了。 好了，下面大家可以测试检索一下下面这篇示例文章，这是我从PDF转换成了文字后的效果。 通过文献检索浏览器是不是很容易的就把万方数据库免费账号密码这个问题解决了。 浅谈高中数学课堂教学的改革 教学案例 张瑞芳 要：新课程改革下的数学教学，必须处理好新课改下的数学教与学，这已成为当今数学教师的重要责任。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师要让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力。中图分类号：Ｇ６３３文章编号：１６７１－５８６１（２０１５）０６－０２１Ｏ－０２根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来。教师应腾出十来分钟时间或更多的时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课做准备。２．３课堂要充分注重展示让学生适时进行大展示与小展示。学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生 主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。 在以往的高中数学教学中，我们一直在倡导“教师为主 导要对等式进行化简。这位老师让学生思考如何根据上节课所学 教师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”、“合作者”。 在课堂教学中，教师要努力创设民主、平等、和谐的课堂 氛围，从创设生动具体的情境入手，组织师生共同参与的学习 活动，以缩短教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的距离。 数学知识不是独立于学生之外的“外来物”，而是在学生 熟悉的事物和情境之中，与学生已有的知识和生活经验相关联 的内容。因此，在高中数学教学中，教师一定要注意贴近学生? 的生活实际，适当引入他们喜欢的活动，如讲故事、做游戏、表演等，使他们产生乐学、好学的动力，从而增强学生探究的 欲望。当的引导，即说我看到有些学生两边直接平方结果化简的过程很麻烦，我们是否可以先移项然后再平方，请同学们试试是不个叫韦伯的人对他说，我想和你订个合同，在整整一个月中，能达到教师预期的教学效果。所以，我们广大的教师在课前一定要认真各课，要认真的分析学情，要对学生活动的开展做好充分的准备，不要过分的追求学生活动的形式，要真正的达到课堂教学中发挥学生主体作用的目的，应该追求学生活动的有效性。３建立合理的科学的高中数学们的数学知识来进行探讨，此时学生的兴致达到极点，并由此 发现这其实是一个“指数爆炸”的现象。 ２充分关注学生的课堂表现，调动学生的学习积极性，体 现学生的主体地位 ２．１在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌 握情况 李炳亭老师提出的“五步三查教学模式”，及时多次对学 情进行调查。第一步：自己学，找出“不会的”；第二步：对学，想，深切体会到作为高中数学教师，我们应该以学生发展为本，群学，“学会不会的”；第三步：组长带领，展