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正常成人认知功能与年龄性别受教育程度的关系.pdf
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正常成人认知功能与年龄、性别、受教育程度的关系
姚 静，孙学礼，王洪明!
（四川大学华西医院心理卫生中心，四川 成都!##$）
【摘要】 目的：探讨认知功能与年龄、性别、受教育程度的关系。方法：对 名正常受试者采用全套韦氏成人智
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力测验（ ）、逻辑记忆测验（即刻、延迟）、视觉再生（即刻、延迟）、 测验（、 ）、词汇流畅测验、连线
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测验 、连线测验 、汉诺塔测验（ ）、威斯康辛卡片分类测验—改良版（ ）等神经心理学测验进行测评。
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结果：男性在某些语言功能、视觉空间能力上优于女性；年龄是影响右侧大脑半球认知功能的重要因素；受教育年
限主要影响语言的抽象、概括能力。结论：性别、年龄、受教育年限是影响认知功能的重要因素。
【关键词】 认知功能；年龄；性别；教育
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
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