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浅谈高职会计教学观念的转变.pdf
长沙通信职业技术学院学报
第 卷第 期
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浅谈高职会计教学观念的转变
周小芬
.长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙 # #/
［摘 要］论述了高职会计教学改革的关键是观念，高职会计教学应树立共振教学观、发展教学观、素质教学观、全面教学
观等四个观念。
［关键词］会计教学；观念；素质教学观
［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］
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高职会计教学改革关键在于转变教学观念 计教学至今仍存在着许多陈规陋习，主要表现在：
高职会计教学的目的是为了培养具有一定会 /在课程设置上：会计课程与基础课程抡课时，
计理论又有实际操作能力的高级会计专门人才。随 专业课程与专业基础课程主次不清，内容重叠，有
着社会主义市场经济的发展和会计的改革，社会对 关部门一强调提高质量就增加课程和学时，加重学
会计人才的素质和能力要求不断提高。因此高职会 生的负担。
计教育必须改革传统的教学模式，加强对学生素质 !/在教学质量评价上：认为教给学生的知识愈
和能力的训练，才能培养出符合社会发展要求的会 多、愈深，理论考试成绩愈好，学生的质量就越高，
计专门人才。虽然大多数高校都在会计教育、教学改 教学质量就越高。
革中进行了许多有益的探索，并取得了不少成功的 %/在教学方法上：采取注入式、满堂灌的做法，
经验，但由于长期受传统教育思想的影响，高职会 学生思维闭塞，学习被动。
［收稿日期］!#$%$%
［作者简介］周小芬（’($ ），女，长沙市人，长沙商贸旅游职业技术学院高级讲师，研究方向：会计教育。
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长沙通信职业技术学院学报 第 卷
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