高中语文奇妙的对联课件 新课标 人教版.pptVIP

奇妙的对联 对联的起源 张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。 到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。 第一副对联： 新年纳余庆 嘉节号长春 --------五代时期后蜀王孟昶作 。 对联的基本知识 “对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。?? 对联的具体分类 一字联、名胜联、胜迹联、山水联、庙联、寺观联、庭宇联、会馆联、学校联、戏台联、居室联、喜联、贺联、节日联、春联、婚联、寿联、祝联、自寿联、挽联、他挽联、自挽联、岁时联、干支联、元旦联、元宵联、端午联、七夕联、中秋联、重阳联、故事联、题赠联、格言联、行业联、商业联、应制联、时事联、文艺联、谜联、节气联、迎春联、述事联、抒情联、状景联、哲理联、评论联、装饰联、交际联、宣传联、会场联、广告联、游戏联、巧妙联、通用联等。 对联的特点 ?????? 1：字数相等。??? 2：词性相同。 ????3：语法结构一致，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。幻灯片 11 4：平仄相拗。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。(仄起平落) 5：内容相关。上下联含义须相互衔接，但不能重复。 墙　上　芦　苇，头　重　脚　轻　根　底　浅； 　　山　间　竹　笋，嘴　尖　皮　厚　腹　中　空。 　　└—┘　└—┘　└—┘　└—┘　└—┘　｜ 　　方位　　并列　　主谓　　主谓　　方位　　│ 　　└————┘　　　│　　　│　　　└——┘ 　　　偏　正　　　　　│　　　│　　　　主谓 　　　└┬┘　　　　　└———┴—————┘ 　　　　│　　　　　　　　　　并列 　　　　└———————————┘ 　　　　　　　　　主　谓 0 对联禁忌： 1、忌“合掌”。即上下联意思相同。 对联对法 从上下联表达内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。 例： ????? ??????? 2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。 例： 3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。 例：一着不慎/满盘皆输 为有牺牲多壮志/敢教日月换新天 ????? ?????????????  学习拟写对联的要点 1、审题要细心。如 为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：_________________ 2、要合律工整，联句要自然流畅。 3、善于联想。 根据课文内容结合对联知识考查学生。2002年吉林省中考试题中：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 欧阳修与百姓同乐，???????????????? 《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成 ： 范仲淹以天下为忧 征联竞赛 评改对联 1.全国卷（河南等） 上联????????? 冬去春来千条杨柳迎风绿 下联????????? 冰消雪化万朵梅花扑鼻前 （香） 2.广东省 上联： 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果?? 下联： 丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 （为） 3.全国卷(广西等) 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新年来到 （到来） 4.全国卷(上海等 ) 上联??????? 国兴旺家兴旺国家兴旺下联??????? 老舒心少舒心老少舒心 （平安） 5、全国卷(青海等 ) 上联?? 东风送暖大江南北春光好下联?? 春雨润物长城外百花香 （“春”字重；少一“内”字） 拟写下联 上联：祖国江山好?? 下联：神州面貌新 大地气象新 人民生活甜 上联：爆竹声声脆? 下联：祖国日日新 腊梅点点香 杨柳处处新 上联：科学能致富 下联：技术可兴家 勤劳可兴家 愚昧必败家 秦皇岛市姜女庙对联 海